Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.9.a/11)

1985

i • WWiMffX'•/ 1 . ■

i •• • .'.VY Y. . .£ ' ;: '.® ,V. . 7'/., '•//: : CTCT /CT-*- 5 -. $ 7'y £ j • '

a/ A pedagógusok véleménye alapján nehezíti a munkát, hogy az egyes tankönyvekben nem igen találkoznak egyértelmű megfogalmazással az adott ismeret, nézet, eszme dialektikus materialista állásfoglalásával•

A szakközépiskolákban gondként jelentkezik a "Bevezetés a filozófiába” c. tantárgy tárgyi feltétele. E tantárgy uj névvel és tartalommal második tanév éta szolgálná a középiskolákban végzett világnézeti nevelés szintézisét. Sem a pedagógus, sem a diák rÓBzére nincs tankönyv. A tantárgy tanítása nem volt előkészítve. Ismeretes tárgyi tudás nélkül nem lehet vitázni. A rendkívül kevés óraszámban az anyagok X" megtanításának a megnyugtató formái sem tartósak.

A történelem tanításban, hazánk 1945. utáni történelmi kor-I

szakáról rendkívül szűkszavúan, 1-2 órában kap helyet több olyan esemény, mely a tények ismertetésére is alig elegendő.

/Pl.: az 1956-os ellenforradalom a IV. osztályban. 2 óra, a

II. világháború úgyszintén./

A történelem tanárok mostoha helyzetben vannak a szakközépiskolákban. Több évig eltörölték a történelem érettségit, tankönyv nem volt. A történelem kutatás sem segítette a nevelést. A TV több műsorában nyitva hagyott fontos kérdéseket egy-egy történelmi korszak megítélésében. Ezek hatással vannak a diákokra. Magyar tankönyvvel még ma sem rendelkeznek a szak- CT középiskolák IV. osztályos diákjai. Ezek a pedagógusoknak ós a diákoknak egyaránt jelentenek nehézségeket.

A szakközép- ós szakmunkásképzőkben a diákok szemléletében a humán jellegű tantárgyak másodlagosak. Nagy energia elfogadtatni velük, hogy ezek a tudnivalók az általános műveltségnek elengedhetetlen szükségletei.

b/ A szakközépiskolákban is erőteljesen érzékelhető a demográfiai hullám. Egyre szűkösebbek a lehetőségek a tanórán kívüli nevelő munkához. A rendkívül magas osztálylétszámok, egyes helyeken a kabinet oktatás átmeneti megszüntetése nehezítik a tanítás feltételeit.

•Á

I