Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.9.a/11)
1983
r — • -r”’---—— -----tel .. ■ ■r — i -----------r- | í > ’ 7 / ■. 1 < N ' £ 11 t§f 1 '* * > "r I , ..................... 5$;x ''Sáí'te!' ': ■■-<' _ 4 _ 1963/533. I 30 pl. ' ' & i X, ■ . ' \ >*' W*r\>\ \ . W xám A keretszerződésen kivül természetesen, amennyiben lehetőségünk van rá egyéb jellegű, az iskolában felmerülő igényeket is kiolégitjük. Az egy üzem, egy gyermekintézmény kapcsolatot folyamatosabbá és tartalmasabb kívánjuk tenni, ;CT^I|élSÉí|S^' te .. . I* i^f£' I / i IKK Végrehajtó Bizottságunk állásfoglalása alapján szükségessé Vált# hilgy az együttműködési szerződést felülvizsgáljuk ós a határozat szellemének megfelelően a tartalmi kapcsolatokat erősítsük. Azokat a formákat keressük, ( amelyekkel hozzájárulunk az iskolán kívüli neveléshez. Ezenkívül természetesen a reális lehetőségeink szabta keretek között manuális munkavégzést is vállalunk. Végrehajtó Bizottságunk határozati javaslatában kihangsúlyozta, hogy a tartalmi együttműködést az iskola tanulóinak munkára nevelésében, KISZ életre W való felkészítésében nehézséget jelent, hogy KISZ fiataljaink száma kávéa* egy részük a munka mellett középiskolákban tanulnak, igy raj végétől, őrsvezetői megbízatással nem tudjuk megbizni őket. Holott a tartalmi munkát ezekkel a formákkal erősíthetjük a legjobban. Az együttműködési szerződés keretén belül megvalósuló kapcsolatok újbóli számbavétele során a következő tartalmi feladatokat határoztuk meg ag iskolával egyeztetve: !»/ A napi oktató-nevelő munkában való együttműködést erősítjük, ha pslitil :: i kai rendezvényeinkre, amelyek közérdekűek, illetve a közművelődéssel, i í I közoktatással foglalkoznak, meghívjuk az iskola képviselőjét, hogy munkánkat szakmai tanácsával segitse, illetve közelebbről ismerjék meg az 0^ üzemben folyó pártmunkát, Felelős: Ujp,Cémagyár Párt bizottsága Határidő: folyamatos I 1 •91 m-----------------j i /. m im 4