Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.9.a/11)
1976
| S 1 V ; f> M 0 ^ I JELENTÉS az általános és középiskolai pártszerveztek munkájáról és a további feladatokról. *M9. 1 • i A kerületi PVB. 197o. januárjában fogadott el jelentést a hivatali pártszerveztek munkájáról. E jelentésben jelentős helyet kapott a pedagógus pártszerveztek munkájának elemzése. 197o-óta megjelent párthatározatok,állami dokumentumok jelentősen befolyásolták az iskolákban, tanintézetekben folyó oktató-neveJőmunkát, de apolitikai tevékenységet is. Az 197o-es nőpolitikái, az 1971-es ifjúságpolitikai, 1972-es oktatáspolitikai, 1973-as káder- és személyzeti munkáról szóló, 1974-es közmüvelődéspolitikai párthatározatok feldolgozása, végrehajtásán való munkálkodás nagymértékben érintették az iskolákban folyó politikai tevékenységet. A megnövekedett hatáskör, a pártirányitás, ellenőrzés előtérbe kerülése, a korszerű, demokratikus vezetésbe való beilleszkedés nagy feladatot rőt a pedagógus pártszervezetekre, magas követelmények elé állitotta a nevelőket.A felsorolt párthatározatok közül a pedagógusok számára legjelentősebb a Központi Bizottság 1972.évi oktatáspolitikai határozata. Ennek alapján a kerületi Pártbizottság és Tanács is, feladat-tervet dolgozott ki a végrehajtás érdekében. Az egyéves eredményekről 1972 novemberében fogadott el jelentést a PVB, ismét elemezve a pártszervezetek szerepét. Az azóta eltelt közel 3 éves időszakban a legfontosabb területeken további előbbrelépés történt. Az oktatáspolitikai párthatározat hosszú távra szabta meg feladatainkat. Ezt erősítette meg a XI. kongresszus határozata, mely "az iskola egész munkásságával szolgálja az aktiv, a közösségi életet élő , a szocialista világnézet és erkölcs befogadására fogékony személyiség nevelését." : i -f A ' I ! i • i A A i ? i 4 ^ __________ _________________________________———— ....................................................................................................................................................... ......................— i«——thJ I
