Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1988 (HU BFL XXXV.9.a/10)
1988
í ‘ ! Blié te Ifi í;S{ i": lllll IjfS K&fe-6-. ■/£ - 7 te ••. ©. 6 . 'te. A%% %% ■ Az óvodai ellátás szinte teljes körű volt, de ezt csak komoly erőfeszítések árán lehetett biztosítani. (Szükségférőhelyek kialakítása, körzetmódosítás, átirányítás). A demográfiai hullám levonulásával a létszám általaiéban csökkent, bár az új intézményekben változatlanul nagy a zsúfoltság. Az óvodai nevelési program továbbfejlesztésével egyre színvonalasabb a gyerme. kék nevelése, iskolára való felkészítése. Az "iskolásítási" törekvések helyett differenciált képességfejlesztés, személyiségformálás folyik. 0—x Az intézményekben a gyermekek életkorának, teherbíróképességének figyelembevételével alakítják szokásrendszerüket. A helyes erkölcsi normák kialakítása példaadás-mutatás útján történik. Az ezekkel való azonosulás a nehezen nevelhető gyermekeknél megy lassabban. Az ingerszegény környezetben élő gyermekek szívesen járnak az óvodába, iskolába, s érzelmileg jobban kötődnek a pedagógusokhoz. Az óvodában' kezdődik el a társadalmi értékek közvetítése, a kortás csoporton belüli tapasztalatszerzés útján. Ez a gyermekek többsége számára kezdetben rendkívüli érzelmi megterhelést jelent, főleg azoknál, akik előzőleg nem jártak bölcsödébe, illetve ahol a családi nevelés követelményei, módszerei eltérnek az óvodában - később az iskolában - alkalmazottaktól. Beilleszkedésüket, személyiségük formálását jól segíti a szülők és az óvónők közötti rendszeres kapcsolat, mely később ~ az iskolában - esetlegessé válik. fi 2./ A GO-as években az iskola is nehezebb és bonyolultabb viszonyok között dolgozik. Ebben az időszakban nagylétszámú korosztály érte el az általános iskolát. Az újonnan épült intézmények lehetővé tették az általános iskolai ellátás teljes körű biztosítását, amely ezen intézményekben azonban átmenetileg jelentős feszültségeket okozott. Ezeket csak különböző adminisztratív intézkedésekkel lehetett bizonyos mértékig feloldani (körzetmódosítás, átirányítás, utaztatás, ideiglenes elhelyezés). C9*(} ÁJ K/ -___________________■ - -- . ■ - .... — - ■ - -tete .. , - ... . .... •')) ■.
