Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.9.a/4)

1977-12-01

■ ffá;,^ff3 4 , láfeöisli' íj \ . Valamennyi szakközépiskola, valamint a ICK , rendszeresen résztvesz az ész folyamán egy hetes kollektív mezőgazda­­aégi, vagy üzomi termelő arankában. A munka eredmények itt is pozitívak, a termelő szövetkezetek és üzemek szive­! sShB^hEh MMg A közé Ida, ségre nevelés központjában az ifjúsági szerveze­tek nevelőtevékenység© áll. Az áttörő és KISZ közösségek egyre aktívabban kapcsolódnak b© az iskolai oktatóőaevelő munkába is. A kőzéletiség fórumai biztosítottak. Rendsze- 2ij* 1 # resebbek és egyre tartalmasabbak az Úttörő ós Diékparla-I ^ mentek, A jogok és kötelességek összhangjának helyes éttel­| mezősére azonban a jövőben még nagyobb gondot keX3. £ ordi- 1 A tanulók közéleti aktivitásának másik fontos befolyásoló tényezője a helyes szocialista tanár-diák viszony. Bár a fejlődés e téren is számottevő, egyes pedagógusoknál .ff:/ ennek javitása szükséges. 5,/ A párthatározat kiemelten szól fizikai^doj^ogó szülők gyer­mekeivel való differenciált foglalkozásról,, Ezzel vala­mennyi intézményünk pedagógusa, egyetért, Pártszervezett taggyűlések, nevelőtestületi, értekezletek folyamatosan elem- 0*) zik, értékelik ezt a munkát. A pedagógusok munkájának minő­sítésékor ess kiemelt szempont. Az eredményes foglalkozás, módszerek tekintetében számos jó példát találhatunk. Ez megmutatkozik a hátrányos helyzetűek felzárkóztatásában, a lehetségesekkel való külön foglalkozás eredményeiben. Felméréstikészült minden iskolatípusban, melynek feldolgo­zásét most végzi a PMB. III. Előkészületek az áj Tantervek bevezetésére., A Központi Bizottság határozata értelmében a tananyag­­korszerüsitéa érdekében 1978*"tól folyamatosan uj Tantervek kerülpék bevezetésre valamennyi oktatási intézménytípusban. I ^ i IPPPPPMWP———....■—■ ..................... 1 111 1.■....iimi,........ .......——,I ^J| 1 . . . A ... 3 .........É'

Next

/
Thumbnails
Contents