Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.9.a/4)
1976-12-02
A tapasztalat azt mutatja, hogy a pártonkivüli pedagógusok is szivesen vesznek részt az oktatásban, igénylik is ezt. A propagandista munkát általában egy párttag végzi. A 3 kislétszámú pártszervezetnél témacsoportonként más az előadó. Ezzel részben az oktatásra való konkrét felkészülést, részben az egészségesebb munkamegosztást lcivánjálc elérni. Megoldandó feladat, hogy a propagandistáit rendszorosen vegyenek részt a Bár politikai vitakör csak 2 iskolában működik /Pozsonyi u., |B Bányai,/, rendszeresek a politikai, agitációs jellegű beszélgetések, amelyeket a párttagok kezdeményeznolc, irányítanak a tata testületben. Ugyancsak jól élnek ezzel az agitáoiós lehetőséggel a KISZ szervezeteken belül, párttagok vitaitör vezetést vállalnak. /Munkásotthon u. ált.iskola, Landler, Faipari, Bőripari/. Van olyan gyakorlat is, hogy a vitakör,- Társadalmi Szomle anyagát néha taggyűlésen, használják föl. /Bányai,Komját, Berzeviczy/. A párthatározatok megismertetése elsősorban taggyűléseken történik, Itt határozzák meg az alapszorvozot feladatait. Sok esetben taggyűlésen kivül ogy,politikai szempontból fontos, aktuális cikkre is felhívják a figyelmet. A rendszeres tájékozottság igényére azonban a pártszervezeteknek tudatosabban kell nevelniük nemcsak a pártonkivülioket, de néhol a tagságot is. Az alapszervezetek eszmel-politikai-cselekvési egységét többségében jónak értékelik a vezetőségek. A határosatok meghozatala kollektív munka, de a kitűzött feladatok végrehajtásának segítése, értékelése terén egyes helyeken még vannak hiányosságok. Bár ellentmondó véleményt a határozat meghozatala után nem hangoztatnak a párttagok, azonban esetenként paszivak a testület meggyőzésében,a határozat végrehajtása érdekében. l____—________._____________ fi________.__ _______fi . fi -/i. _______:______________...fi_____ ,___* "A ■____.
