Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.9.a/4)
1967-12-21
* r- *■■ ' { ■t ■ * '■' . •'''•■' ' ~ ^ * V * >'■' , J ■ ' té. J ,7 * tó '■ . • ' 1 U . ’ - •■■ : 1-3-jának "sikertelensége " és az esetleges magyarországi analógja* A különböző érdekek összhangja* Középponti kérdés továbbra is a párt és,munkásosztály vezető szerepe* A szövetségi politika értelmezése főleg a parasztkérdésre exponálva, valamint a nemzetközi munkásmozgalom kérdései* A Központi Bizottság november 23* - 24* határozata sok tisztázatlan kérdésre ad választ* A határozat megjelenése a propaganda munkának uj lendületet ad0 Ezt a lehetőséget maximálisan ki kell használni* 77 XI* Kerületi pártszervezeteink, az oktatás szervezésében megfelefa lően használták ki a politikai, ideológiai kérdések iránti érdeklődést* Többségében a káderfejlesztési terveknek megfelelően javasolták a hallgatókat a Marxizmus-leninizmus esti egyetemre és középfokú iskolára* A beiskolázásnál lényegében megszűnt a sponfcainitás* A felvett hallgatók 8o % párt, tömegszervezeti funkcionárius, valamint közép és alsóbb szintű gazdasági vezető,, A jelentkezés jóval meghaladta a felvehetők létszámának kereteit* Azonban bizonyos fontos rétegek érdeklődése az Idán is elmaradt -pl: pedagógusok*orvosok, üzemi igazgatók* személyzeti vezetők, stb0 77 Az egyetem /.ellett igen bevált a középfokú iskola mint zártan szer-7> vezett iskolarendszerű oktatási forma* Jól képzett vezető propagan-77 disták évről - évre növekvő igényességgel oktatnak*A két iskolarendszerű oktatás egyre jobban betölti a káderképzés feladatát. Pártszervezeteinknek a Politikai Bizottság határozata alapján az oktatás szervezésében uj feladatokat ke3.1ett megoldani* Tekintve,hogy a tömegoktatás a szakszervezetek szervezésébe került, a pártoktatás £őleg az igényesebb formákra épül* Az oktatás szervezésében pártszeryezeteink mennyiségben a munkát kiválóan elvégezték.!, azonban az eddigi rövid idő tapasztalatai a3.apján megítélhető, hogy a minőségi követelmények még elmaradnak* Főleg a hallgatók összetétele és előképzettsége szempontjából* Ez a jelenség főleg a "Közgazdasági alapismereték " ós a "Gazdaságpolitika " oktatási formáknál jelentkezik* Mindkét formánál a tematika koncepciója feltételez bizonyos alapfokú terminólógiai ismereteket* Pl* termelési viszony,értékviszonyok, /11 _J 'vp/tétótó-Yte "7-~ Tr~. ./Y t é t ó . . >
