Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.9.a/4)

1966-08-04

/ fWillff1 t

I - ' fo ra ■ |

,-3- {

| I

aktuália, illetve belső viszonyainkhoz szorosan nen kapcsolódó tárnák

+ J drdeklSdés Q konferencia vezetők részóről r.iúr kisebb Volt, de ezeknél a

témáknál a szakcsoport tagjai.is többször bizonytalankodtak, /Pl% világgazdasági

tanfolyam keretében a nemzetközi helyzettel összefüggő kérdések/. A konferencia

! Vezetők egyrésze a konzultációt és a kiadott vitnvázlatokat hasznosnak tartotta,

míg kisobb részük úgy vélekedett, hogy ők elég képzettek ahhoz, hogy a segítség ezen formájára ne legyen szükségük.

A. jövőre vonatkozóan javasoljuk, hofcy a vitavázlatok legyenek rövldobbek.

! Ezekben a tananyagok legfőbb.gondolatait kell kiemelni olyan számban és sorrend-;

ben, hogy azok biztosítsák a leglényegesebb politikai összefüggések megértetését.

Minden szakcsoport az előkészítő konferenciákon rendezzen egy-egy 3o—4o perces, a targgjrnl összefüggő előadást. Ezek‘az előadások elsősorban a fogalmakat és \ y,

összefüggéseket tisztázzák. Az egyos szakcsoportok elsősorban saját keretükön belül biztosítsanak az előadásokhoz előadókat. Na a témának komoly ismerője nincs, a szakcsoportban forduljanak a kerületi VB-hez. A VB. oktatási felelőse gyűjtse össze, hogy o különböző szakcsoport tagok, illetve a kerületi pártaktivisták közül kik azok, akik valamilyen tárgykörben konzultációra alkalmas szakemberként jönnek számításba. Ezeket az elvtársakat témakör szerint tartsa nyilván ós indokolt ^esetben általuk adjon segitséget az egyes szakcsoportok részére,

1

A pártalapszervek részéről az oktatási év előkészítése és nz oktatás évköíbeni ellenőrzése és. irányítása.még mindig igen sok kívánni v^ioThaKvott mága után.

A legtöbb helyen a konferencia vezető nem is vett részt a hallgatók kiválogatásában.

Ez is hozzájárult ahhoz, hogy egyes elvtársak már több éven ugyan arra nz oktatási formára járnak, vagy mag#s állami, illetve pártiskolai végzettséggel kevésbé igényes formára nyertek bevonást. Ugyanakkor számos elvtárs akinek sem állami, sem politikai végzettsége még nem kielégítő gazdaságpolitikai, vagy világgazdasági konferenciára lett bevonva. Az oktatási munkában egyre erőteljesebben érződik közgazdasági ós politikai alapismeretek hiánya. Gyakran a fogalmaknak a tisztázását nehezíti, hogy egy—egy knnferencián belül erősen eltérő felkészültségű elvtársiak vannak* Az egyes oktatási formák tananyaga között nincs meg a kellő átmenet. Az időszerű kérdések tanfolyama nem adja meg a szükséges alcpot, még a szocializmus építése kérdései tanfolyamához sem.

OT|Hiba volt az oktatási év folyamán, hogy három esetben minden oktatási fórma Ugyan ónnak a brossuranak az alapj>án dolgozott, /pli Az ár és bérintézkedések, a gazdasági mechanizmus reformja ós az SZKP.XXIII. kongresszusa c, anyagok./

A nehézséget nem az azonos témakör, hanem az azonos színvonalon megirt szöveg okozta. Általában a tananyagok változatlanul túl terjedelmesek és túl sok számszerű adatot tartalmaznak, az aktuális'kérdésekről viszont-nem mondanak többet, mint amennyi az újságban is olvasható, Rövidebb.'differenciáltabb 6s több agitativ anyagot tartalmazó tananyagra volna szükség.

A felkészülés#z egyes konferenciákra változó színvonalú, de általában'elég gyengevolt, Jellemző volt, hogy a hallgatók a bro3surnkat nőm is olvasták el.

A viták színvonala a témák aktualitásától, a konferencia-vezető ügyességétől függően Váltakozó volt, de általában a sajtó, tv.hirei, illetve a szakmai informáltságra épült fel. Leginkább azok a témák váltottak ki érdeklődést, amelyek közvetlen összefüggésben állták napi életünk eseményeivel. Ezek a témák'viszont sok esetben túlzottan "elszakmásodtak” a politikai összefüggések rovására. A lemorzsolódás kisebb arányú volt, mint az'előző évben, ennek ellenére voltak konferenciák, melyeknek munkája formálissá vált,

1 /

! I & y- - - - ...... . .. - — _ . -. .......