Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.9.a/3)

1977-04-19

Nem minden esetben fordítunk erre megfelelő gondot. Módszertani munka­­bizottságunk ebben a témában ugy kiván a propagandistáknak segítséget nyújtani, hogy a vázlathoz megadja azon szemléltető eszközök listáját, melyeknek a szemináriumon a felhasénálását igényeljük. A harmadik folyamatos feladat az oktatás egymásra-épitettségének biztosítása. A pártszervezetek 1975-ben elkészítették az 5 éves, 198o-ig szóló oktatási tervet. Viszont az eléje állított követelményeknek csak ugy tud meg­felelni, ha évenként élővé tesszük, a változásokat benne kiigazítjuk. Azéélővé tétel azt is jelenti, hogy alapszervezeteink a párttaggal közösentervezik a beiskolázását. így egybe eshet a párttag érdeklődési körével is, érdekeltebbé tudora tenni a tanulásban. | fo Propagandistáink politikai végzettsége. Ezelőtt 3 évvel olyan feladatot kaptunk, hogy nem lehet propagandista, aki nem párttag. Ahogy a statisztikánkból kitűnik, teljesítettük. Most azt kivánjuk célul tűzni, hogy legalább középfokú képzettséggel rendelkezzenk. Az adatokból ismert, hogy loo propagandista cseréjéről, illetve a középfok megszereztetéséről van szó. Ide sorolom a fiatalítás feladatat is. Magas százaléka megy a propagandistákinnak 2-5 éven belül nyugdíjba. Fiatalítással kell felkészülnünk, ne hogy késő leegyen.- A régi, gyakorlott propagandistát az uj oktatási formák vezetésére irányítsuk. Helyükre fiatalokat tegyünk, fo - Minden üzemben fel kell mérni, hogy kik végezték el a szakosítót és hasznosítjuk-e kellően. Szólnék még az önálló tanulásról. Ez a jövőben olyan továbbképzési forma kell hogy legyen, amely lehetőséget teremt az önálló továbbtanulásra annak, aki megfelelő képzettséggel rendelkezik. Erről is elég sok szó esett a VB ülésen. Amint az elvtársak az aján­lásban látják, már konkrét elképzelésünk is van rá. L ü____________________ H----------------­­­­­^-- ■■ n „ , ^ ---­i

Next

/
Thumbnails
Contents