Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.9.a/3)
1965-07-20
______ 15 .'.mindezeket azért mondtam öl, őhogy felhívj ara a v;/ore ésípontos tájékoztatásra, az eseményekre való azonnali reagálásra. a • figyelmet, valamint 3 pedagógus pó.rtsaorveze ;ek fokozokb segítése az ideológia; ...unka a 1 apv o t Ő kér dó s e. Go ár Lajos elvtárs :/fáiT.ács/ « A társadalom ideológiai jellegű arcának xositiv ■ átalakulását a népművelés sajátos eszközeivel ig.yékss.ünlc elősegíteni és a jövőben is” mindent még fogunk tenni ennek érdekében. A népművelés gyakorlati haszna akkor"jelentkezik, ha a gazdasági és politikai célokv ■ szolra:',laMban áll. Számunkra asért igen jelentős aa irányelv gyűjtemény és a kerület által össseállitoot,inn%yr:tHrüisk:atxsnsn ma tár■'-alt’7anyag, mely meghatározza feladatainkat, mindkettő nagy területet szentel s társa de lóra mai ideológiai állapot-ónak ismertetésé— re. őzzel kapcsolatban legteljesebb egyetértésemet fejesem, ki. ' ' A Pártbizottság anyag megállapítja, noyy nemcsak társadalmi méretekben van er-v esetlenség, hanem az egyennél is, 93 -megnehezíti as egyen okkntesat, as ideológiai munka erem/iényesseget. Ez es egyenetlenség jellemző a különböző rétegek viszonyára, másrészt®. ugyanannál a személynél is jelentkezik. Aki ponyvát olvas, másnap saocialistanx realista drámát néz meg s a kovetk.zó olvasmánya irodaiad értékű. Azonos emberek vallják mogukénka a legkdlöafelőbb ra.il— ■ dalokat, óoereht és táncdalokat, ugyanakkor a legkomolyabb zenei müveket, ilyen• .körülmények között, araikor ennyi hatásnál, vannak kitéveaz emberek, .rádió, televízió, napilapok s folyóiratok rendszeres előfizetői mind nagyobb számban itt a kerületben is, est nekünk a népművelésnél figyelmen kivüi hagyni nem lőhet. Ezekre a hatásokra kell alapozni az ideológiai jellegű nevelést. hősik körűimért/, amivel számolnunk kell, azoknak az intézményeknek hatása, melyekkel a kerület nem rendelkezik, de amelyektől a lakos/y ság nincs.elzárva budapesti bizonylatban, igy a múzeumok, képtárak, színházak. Ezeknek figyelembevételével a kerületi adottságok^maximális ki- 1x8 szilái ás ávsl feoll biatosiuanuiik bz icxoologxcul íjt g 1 v* o gii x ogxctl*** ; tsk végrehajtását. Felülvizsgáltuk eddigi tevékenységünkéi_es szerénytelenség nélkül megállapíthattuk, rogy eddigi uiuxitr...iir jo néhány oositiv vonást mutat, uj módszereket álauivoutunk rí. Az igeoíógiai irányelvben foglaltak végrehajtása érdekében a kővetkezőkát"határoztuk meg a munka során: Minden műveltség alapja a rendszerezett utón elsajacxtott ismeretanyag és erre az iskolai cktsta.s legmegfeleloob. Ha a nepmuveies ea ideológiai ráhatást javítani aicarja, az aló almos issvOlai ■y--— veltsé^et vb 18nii 1 *yg h utón. .tiövolni k@ll• iuz óls nőni ivo.njij a ..loI— adat. Az üzemekben az általános iskolások beszervezése egy.ae^nene— zebb, az agitáció egymagában nem mindig eredményes. As altalanos iskol bs bevontak száma nem csökkent ugyan olyan mértékűén, mint e-vesek megjósolták, de sajnos azt sem bucijuk mondani, rogy növekedett. Valamilyen utón lehetővé kellene tenni, hogy akik ulcalános iskolát végeztek, az üzemben valami előnyhöz jussanak._ A segédmunkás , betanított munkás azt mondja, hogy f# ő(anyagi<körülíró nvei nem javulnak, ha elvégzi az á.luol. nos iskolát. A minimális előny biztosítása raegérülae, ha azt.eredményezné, hogy több tájékozottabb ember dolgozna as üzemben. As ismerettárt?jesztés Union-T~ ----l 1 ‘ I
