Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.9.a/3)
1963-05-31
* " L- ■ 11 1 ■■ ■1 ji 1 ^ S^f1 v ^aaegwwrJMJ'nir maiim ^- 5 -A határozati javaslat 4/b. pontját hogyan képzelik el az elvtársak, milyen segítséget nyújtsanak, kém is tartanám ezHűségesnek ezt a pontot benne hagyni. Egyébként a beszámolót jónak tartom, nagyon konkrét, minden oldalról mutatja a fejlődést. Lenárt elvtárs: Feltétlenül helyes volt ezt a tornát napirendre tűzni annál is inkább fontos volt, mert a felnőtt oktatás is jelentős anyagot képvisel és az oktatási reform azt a c lt tűzte ki, hogy minnol több olyan ember legyen rendszerűnkben, akik megfelelő felkészültséggel rendelkeznelc. A kerületi PB. komolyan veszi a múlt ősszel megtartott párté..-tekesleten elhangzottakat és az ott hozott határozatot, hiszen fél v telt el azóta és ezt a fontos témát már napirendre tűzte. Az anyagban megfelelő képet nyújt arról, hogy ez a probl.-■•ma hogyan áll a kerületben, felvet problémákat, amelyek megoldásra várnék. Néhány probléma volna, amit az anyaggal kapcsolatban fel szeretnék vetni. Szávó elvtárs ugyan válaszolt arra a kérdésre, hogy nem volt felmérve, hogy mennyi az évenként nem ve- ez ők száma. Ezt érdemes lenne utólag is megnézni. Jó lenne, ha a jövőben, amikor a tanács illetékesei napirendre tü lg zik ezt a munkát ilyen téren is folyna felmérés, hogy jobban lehessen látni, hogy hová kell a tüzet irányítani. A határozatban is szerepel o yan javaslat, hogy 197o-re el kell érni, hogy a 4o éven aluliak elvégezzék a VIII. általános iskolát. Néz. tudom, reális-e ez. Az Egyesült Izzóban 5 ezer azoknak, a száma, akiket igy be kellene iskoláztatni az anyag szerint. Annál is inkább felvetném, hogy eléggé reális-e ez a célkitűzés, r> mert figyelembe kell venni azt is, hogy a kerületben a lehetőségek adottak-e.Ezt alaposabban meg kellene vizsgálni. Helyes az z-s a cé lkitűzés, hogy évről ívre minél nagyobb mértékben csökkenteni ezeknek a számát, de nem látom megvalósíthatónak, hogy ezt a számot végre tudjuk hajtani. Felveti az anyag, hogy az üzemekben az is probléma, hogy nem mindig azok tanulnak, akik a legalkalmasabbak erre, és akiknek szükséges volna. Felveti a problémát, hogy itt volna nagyon fontos szerepe a pártszervezetnek, IISZ szervezetnek, gazdasági vezetésnek. Azt hiszem ilyen c- llcitűzést lehetne erőteljesebben megfogalmazni. Felvet az anyag olyan problémát is, mint a.fiataloknak problémája e i-eken az esti iskolákor . Nem is mindig; az osztályfőnöki óra létezésébe/, nem létezésében látom a problémát. Itt a KISZ szervezetnek lehene nagy feladata. Elképzelhető, hogy a KISZ szervezetek adnak KISZ tagjaiknak olyan megbízatást, hogy törődjenek azzal, hogy a mellette ülők megfelelő nidón tanuljanak, viselkedjenek. Esetleg iskolákban KISZ c sorőrtokát hoznának létre, amely azzal a collal működne, hogy az ott -tanulókat jobban összefogja. A látszólagos ellentmondás kérdésé. Azok az üzenek, amelyek olyan kezdeményezéssel lépnek fel, mint az Izzó, éppen ennek az ellentmondásnak kiküszöbölésére tesznek egy lépést, támogatni kell az ilyen lépést, l --------------------------------------------
