Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.9.a/3)
1963-06-25
1 w - ■ ^ * 1 " ....A 1 IIJiI I 1 P w 1 ' 1 wa«IH»»i»^ WMWIIMiniP^^ 7 Lénárt elvtárs: A jelentés nd egy átfogó képet a kerületi KISZ Bizottság munkájáról. Félek egy kicsit n számoktól, globális számokkal operálni, ami elfedi a tényleges munkát. Például a KISZ korosztályúak száma és az úttörők száma, és nem azt nézzük meg, mi a szervezettség foka. Azért lenne érdekes, mert rendszerint az iskolákban a szervezettség nagyobb szokott lenni, Ugyan ez vonatkozik az ISZM .oz alomra is. Az ilyen vita a problémákat is elfedi, az a tény, hogy nem elemezzük egfelelő módon a számokat. ~zelőtt két éve a KISZ Bizottság jelentése az I3ZM mozgalommal kapcsolatban, akkor felvetődött ez a probléma. Ezen a téren kellene gyorsabb ütemben előrehaladni. Olyan n-gy üzemben, mint az Egyesült Izzó 14 % vett csak részt az I3ZM mozgalomban. Ilyen®*)ta eletnmósre nagyobb gondot kell fordítani. /- A függetlenített KISZ Bizottsági tagoknak adresszáloa feladatoknál megjelölni milyen -tennivalók vannak. Helyesen veti fel azt a problé át, hogy tényleg nem túl nagy a függetlenített apparátus. A KISZ Bizottságét jobban foglalkoztassák 03 ki tudjanak jutni nagyobb szervezetekhez, ez hiányzik ón arra nem nagyon van utalás, ezen a téren javítani akarnak az elvtársak. Ezt jobban figyelembe kell venni. Ila a kerületi tagok ne figyelnek arra, hogy a helyszínen adjanak segítséget, nem fog tulságoan előre menni a munka. A KISZ Bizottság különböző segítő munkája nem hiányozhat • Pl. a IlPS-ben egyből megoldódott a probléma, amint a titkárt leváltották. Nyilvánvaló nem könnyű dolog, ilyen nagy, rnegnöveked élt KISZ létszámmal dolgozni. Annál is inkább, mert a fluktuáció a jövőben sem lesz kisebb. üzen kivül a középiskolákban is továbbra is ez lesz a helyzet, elvégzik az iskolát ós újak jönnek a. helyükre. Javaslom, azokat a feladatokat, melyeket itt a KISZ Bizottságon ,.eg kell valósítani, konkretizálni kell. Azon kivül az is elképzelhető a pártbizottság vitája alapján az egész feladatokat át lehetne dolgozni ós ujra VB elé vinni, illetve bemutatni a VB-nek utána tessék kihozni. A következő dolog a KISZ Bizottságnak a képessége illetve nem képessége, hogy ellássa feladatát. Ugyancsak ne... vizsgálnám elszakítva a KISZ Bizottság munkájának hatékonyságát a kerületi Bizottság és a függetlenített apparátusnak. Sokkal inkább alkalmassá kell tenni a KISZ Bízott: ágot arra, hogy ellássa feladatát. Ha dolgozni akarnak, adni kell nekik feladatot. Ilyen wg,y létszámot, ennyi függetlenített e .berrel irányítani nem könnyű. Mind a két anyaggal kapcsolatos, ami a. problémákat illeti, igazolja nagymértékben a kiegészítő jelentést, amit az a., parátus készített. Ennek alapján lehetne egy komolyabb profera.uot elkészíteni, ami segítene a problémákat megoldani. Mit jelent, hogy politikailag, eszmeileg fejlődnek? Megértik, hogy nem mindegy hogyan viselkednek, megértik a KISZ tagoknak az erkölcsi nor ákat is magasabbra, kell állítani, mint általában. Fejlődésüknek valamiben jelentkezni kell. Ila ez nem jelentkezik, nem lehet ilyen megállapítást tenni, vagy pedig ..ógis ellentmondás van a megállapításban. Net índenkira érvényes, politikailag, eszmeileg gyorsabb a. fejlődés. Márai elvtársnak igazat adok abban, hogy a középiskolákban képezzenek vezetőket vagy sei.. Az élet és az iskola i3 más-. I ;V_________I
