Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.9.a/1)
1985-02-23
.... a nemrég történt bérrendezést erkölcsi elismerésnek, megbecsülésnek tekintik, s biznak abban, hogy pártunk és kormányunk to- \ vábbra is figyelemmel kiséri a pedagógusok bérhelyzetét. Sok ellentmondással találkozunk napjainkban. Ezek közé tartozik az is, hogy épp, amikor a legnagyobb szükség van az ifjúság, a kisiskolások és tizenévesek világnézetének, ideológiájának, szakmai tudásának megalapozására, épp akkor jelentkezik a pedagógus hiány! A népgazdaság, a kerület gazdasága: a kerület vállalatai, gyárai, üzemei, is küzdenek munkaerő hiánnyal, mint az a kerületi beszámoló meg is fogalmazta, pe! Természetesen a gyerekeket nem lehet :átütemezni, átszrvezni. Lehet viszont a körülményeken okosan változtatni, a helyzet adta lehetőségen belül. Ilyen a váltott mü(szak kiküszöbölésére a cseppet sem kényelmes, de pedagógialilag jóval kedvezőbb utaztatás. A szülők megértése kellene hozzá, köszönet a pedagógusoknak, akik vállalják. A krónikus pedagógus hiány, sok helyettesítést vont és von maga után. Történtek már intézkedések a felsőoktatásba felvettek létszámának növelésére, de változás csak a kilencvenes évekre várható. Addig© közép korosztály kénytelen "tartani a frontot". Panaszkodás ez, mit tagadjam, de tény is. De amikor oly sokat biráljuk a köznevelést, közoktatást, gondoljunk erekre a tényekre is. Néhány adat a szemléletessé tételre: 1982/83. 9610 tanuló 331 tanuló csoport 1984/85. 11870 " 420 » " A demográfiai hullám 3. 4. osztályban tetőzik. Elég sok pedagógus elhagyja a pályát. Mindezek együttesen arra kényszerítik az iskolákat, hogy a betöltetlen állásokat képesítés nélküli pedagógusokkal töltsék be. Ebben a tanévben 10 %-os az alkalmazásuk. Szerencsére a nyugdijas nevelőink is visszajönnek az iskolákat kisegíteni munkájukkal. Mindezek az uj oktatási dokumentumok bevezetésével esnek egybe és az 5 napos tanítási hétre való áttéréssel. Az elmúlt 5 évben erősödött a pártszervezetek oktató- nevelő munkát segitő, irányitó, ellenőrző tevékenysége. Az állami vezetés, a pártszervezetek és a pedagógusok döntő többsége az elvárásoknál jóval többet tett közoktatáspolitikánk megvalósításáért az oktató- nevelő munkában és a közéleti munkában egyaránt. Hozzászólásom elején szóltam a szülői ház és az iskola egymás felé való nyitottságának, a nyitottsággal való bánni tudás és aka- 1 rás fontosságáról. jAz 5 napos munka és tanítási hétre való átállás több szabad időt j adott a művelődésre is. Mindez lehetőség. A lehetőséggel pedig nem mindenki tud és nem mindenki akar élni. Pedig a lehetőségek adottak kerületünkben is. A megnövekdett szabadidő eltöltésének módja inkább egyéni, mint kollektív jellegű. Az iskolák nyitottsága - hangverseny, kisebb tárlatok, nyitott sportpályák, stb. - kevésbé rendszeresen látogatottak és népszerűek, mint az várható lenne. Nagyobb propaganda, vonzóbb, a lakosság igényeihez jobban igazodó programok szervezése szükséges ezeknek. tó-----------------------------------------------------3------------------------—«J — V ............................. X- 56 -
