Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.9.a/1)
1985-02-23
MWMttMIMNMMMNMttl* jy •;<. te te . ... /, . \ I. I- 54 -kapcsolódik a társadalom egészéhez. Az erkölcsös magatartás, a humánum, a szocialista erkölcsi normák, szocialista család modell, nem uj tízparancsolatot jelentenek, hanem értelmi é3 érzelmi azonosulást a közösséghez, a régi értékek továbbfejlesztését, mára való alkalmazását az élet minden pillanatában, a szocializmus mellett való kiállást. Lehet ez a közösség: család., iskola, munkahely! Szinte hallom a megjegyzést a fejekben: ez mind szép! de az élet mást kényszerít ránk! Tudni szeretnénk végre a jóra vagy az életre nvelünk-e? Természetesen nem valamiféle "lombikban" nevelünk. Egyetértek Aczél György elvtárs gondolatával: "A közösséget és az egyént ugy kell formálni, hogy ami csúnya az csúnya, ami embertelen, az embertelen. Ahhoz, hogy el lehessen utasítani, ezt is azt is át kell élni. Nem lehet tőle elszigetelni, de felkészíteni az elutasításra igen." Az igazi értéket az emberi kapcsolatok minősége, közösségi jellege kell hogy adja. Egyre ritkábban találkozunk az önzetlen emberi kapcsolatokkal. Ennek hiánya kedvezőtlenül hat az ifjúságra. Az egységes cél és^cselekvés a közös célok megvalósításáért,- felelősség másokért, a feladatért - fegyelem,-nem uj fogalmak. Egyre kevésbé sikkadunk el hiánya felett. Beszélünk róla, szót emelünk érte, fellépünk az ellene vétőkkel szemben! Nemcsak a pedagógusoknak, hanem valamennyi párttagnak feladata a példamutatás: nemcsak a termelőmunkában, hanem a gyermeknevelésben, a családi élet megfelelő vitelében is. Feladatunk: gyermekeink vitakészségének fejlesztése, kérdéseikre való komoly, őszinte, politikus válaszadás, politizálásra, közéletiségre nevelés, a család.iskola jó kapcsolatának kialakítására való törekvés, annak fejlesztése. Ezek csak kölcsönösen fejleszthetők, mindkét fél aktiv részvételével, helyes szemlélettel, egységes értékrenddel. Ebben is tud és kell hogy segítsen a kerület nagyszámú párttag szülője. Jó lenne, ha szükség esetén a munkahelyén is felex lősségre vonnák, © munkájukat ugyan kiválóan végző, esetleg még azt sem jól végző, gyermekei nevelésével nem törődő, őket "veszélyeztetetté" tevő szülőket. Az ellenkező esetek is szót érdemelnének, dicsérő szót, a munkahelyeken, mint követendő példa. Az egységes és közös cél és cselekvés: gyermekeink szocialista emberré nevelésének, de emberré nevelésének alapja: a szülői ház, az iskola, a munkahely, a társadalmi szervekkel való kapcsolat, az egymás felé nyitottság. A nyitottsággal való bánni tudást és akarást kihangsúlyozom. Később még szót ejtek róla. Az előbb©miitett kapcsolat a család- és iskola között korántsem felhőtlen. Javítására való törekvés a kerület valamennyi polgárának, a talán kiemelhetem - a párttagoknak felelőssége, hiszen egyetlen ember sincs, akinek ne lett volna, vagy majd ne lenne kapcsolata az iskolával. Gyermekeink nevelésére való odafigyelés tudatosítása valamennyi alapszervezet közös ügye kell hogy legyen. Eddig a nevelésről szóltam, joggal merül fel Önökben, kedves elvtársak a kérdés: hol marad az oktatás? Semmiképpen sem a nevelés előtt vagy után, hanem vele egységben, hiszen az oktatás, u___________________________________________________________________ i
