Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.9.a/1)
1980-02-16
fogalmakat, törvényszerűségeket, de nem értik azok lényegét és a gyakorlatban sem tudják hasznosítani. Nem egy párttagunk kényszerű kötelességnek fogja fel a pártokatásban való részvételt és nem is azonosul a tanultakkal. Hadd említsem meg, hogy propagandamunkánknak másik nagy feladata és gondja az elmélettel, a politikánkkal való érzelmi azonosulás, a politikai elkötelezettség, a meggyőződés még jobb kialakítása, elmélyítése. Mi a meggyőződés? Egy neves kommunista pedagógus igy fogalmazta meg: "Nem más, mint az igazság szilárd tudata, hite" Tehát amit tudunk higgyük, vállaljuk és cselekedjünk érte. A gyakorlati életben azonban nagyon sok elvtársunk ezt nem veszi komolyan. Véleményem szerint politikailag káros, eszmei hatását, ügyünk igazának hitelét rontja a közvéleményben, amikor egy-egy párttag bizonytalan ismeretei, vagy a meggyőződés hiánya miatt nem tud és nem mer kiállni vitatkozni,érvelni, meggyőzni. Napjainkban gyakran találkozni olyan negatív politikai megnyilatkozásokkal, vagy lehet hogy ügyes politikai támadással, mely az elvhüséget, a politikánkat nyiltan vállaló magatartást sokszor valamiféle rosszértelmü vonalas jelzővel illeti. Ugy vélem - nem tévedek - hogy ilyenkor valamiféle más osztálytartalmu vonal burkolt elősegítését kívánja elősegíteni. Ezekkel a módszerekkel defenzívába lehet szorítani elvtársakat - ha hagyják magwkat. A jelentés is foglalkozik azzal, hogy a társadalomban, magatartásunkban vannak még egS szségtelen vonássk, amelyek propagandamunkánk gyenge pontjait is tükrözik. Sok tehát még a gondunk és a tennivalónk. Ezek megoldására - szeretném tájékoztatni Önöket - megvannak az elgondolásaink, terveink és a propagandisták, a tanárok dolgoznak ezek megvalósításán. Mégis engedjék meg azt a felvetést, hogy nem mindenért a propagandamunka a felelős. Az embereket sok tényező formálja: a családtól a munkahelyig, a baráti környezetig és nem utolsó sorban maguk a pártszervezetek. Ugy vélem a propagandamunka akkor lesz igazán eredményes, ha mindezek a közegek is formálódnak és nagy teret adnak a fegyelmezett munkának a jó légkörnek, a valóságos és igazi emberi értékek érvényesülésének. Szeretném elmondani azt is, hogy a pártokatás minden szintjén vannak nehézségeink a hallgatók magatartásával, tanulási készségével éa fegyelmével. Nemcsak a formális látogatási fegyelemre gondolok, hanem annak az akaraterőnek a meglétére és kifejlesztésére, amit az érdemi, rendszeres tanulás megkíván. A pártszervezetek mindebben sokat tehetnek és segíthetnek. A jelentés elismeri a pártszervezetek ezirányu eredményeit és erőfeszítéseit, a továbbiakban pedig ezekre támaszkodva kell a párttagság nevelésével, akaraterejének formálásával, tanulásra ösztönzésével foglalkozni. De az érdeklődő, eredményesebb tanulást az is még befolyásolja, hogy kit hova, és miért iskoláznak be a pártszervezetek, hogy milyenek és mennyire élőek az 5 éves oktatási tervek. A jelentés az e területen meglévő problémákat is részletesen taglalja. Pontos, hogy ezt nagyon komolyan vegyük és ebben is előre lépjünk. Az a célunk és szándékunk, hogy a magunk eszközeivel, de a munka jobb végzésére több segítséget adjunk a pártvezetőségeknek és a már kialakult jó módszereket elterjesszük, általánosítsuk. Segiteni a fejlődést, az eredményesebb tanulást a politikai oktatásban résztvevők, vagy a már végzett hallgatókkal szemben nagyobb volna a követelmény támasztás, mind a pártösszejöveteleken, de a pártmegbizatások adásában is. Ezt a folyamatot a pártszervezetek kádermunkáját esti egyetemünk megpróbálta segiteni azzal, hogy a végzett hallgatókról készített értékelő lapokat eljuttatta a küldő pártszervezeteknek. Ezekben nemcsak a tanulók tanulmányi eredményeit, magatartását elemeztük, de javaslatot tettünk adottságaik alapján arra is, hogy milyen megbízatásokra, feladatokra tartjuk őket alkalmasnak. * 80 -U — =J I
