Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság IV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.9.a/1)
1970-10-17 / pártértekezlet/1
| , • * ' - * * ^ » >‘ i- 59 -A véleményünk az, hogy nemcsak az ilyen jellegű munkák indításánál, együttes megbeszélésénél, hanem konkrét adminisztratív munkák során is nyújtsunk nekik segítséget. Meg is tesszük, hiszen nem kerül semmiben. B kérdéshez még azt tudnám mondani hogy egy gazdasági egységet képező, de több helyen lévő gyáregységek csak ugy tudnak egy célért egységesen, összehangolván és hatásosan dolgozni, ha a párt egyik központi helyre települt szerve megfelelő módon természetesen a vonatkozó terüte ti elv megsértése nélkül segit koordinálni a kommunistákban rejlő erőt és tenniakarást. Ez a cél pedig a szocializmus teljes felépítése. Ez mindannyiunknak egyaránt érdeke. Egy másirányu témával kapcsolatban az egyik hozzászólásról szeretnék néhány gondolatébresztőt hozzátenni. Elhangzott egy hozzászólás a Könyves Kálmán Gimnázium tanára, párttitkár? részéről. Két gondolat, ami bennem ébredt a hozzászólása idején azt szeretném itt az elvtársaknak megemlíteni. Az egyik szemléletbeli dolog. A közepesekről van szó. Kiemelten foglalkoznak most már országos szinten és nagy tisztelettel vannak iránta mindazon igyekezetnek, amiben az jut kifejezésre, hogy a kétkezi. munkás gyerekei - mint ahogy az elvcársnő is mondta helyesen tehetséges gyerekeit felkaroljuk és a párthatározatok, kormányhatározatok, miniszteri határozatok és utasítások szellemének megfelelően próbáljuk arra irányítani őket és segítséget nyújtani, hogy megfelelő előképzés után bekerülhessenek magasabbszintü iskolákba. Megkérdezném az elvtársaktól, hogy ki gondoskodik a közepesekről. Megmondom, hogy mért gondolom. A tapasztalat üzemi szinten azt mutatja, hogy azok a fiatalok, akiket igy, vagy ugy olyan megokolásból, helyes, vagy rossz megokolás miatt nem tudtak a szülei, vagy a pedagógusok bejuttatni egy felsőbb lépcsőnek számitó iskolába, gondolok itt elsősorban középiskolai szintre, azok lecsapódnak egy bizonyos idő után az üzemre, de ha azt > mondom, hogy a rendőrségre, akkor sem közömbös a dolog. Az üzemben az a helyzet, hogy ezek a fiatalok egy bizonyos idő eltelte után rákapcsolnak, veszik az izét a tanulásnak és esti hallgatóként ugyanabban az iskolában, ahol korábban elvoltak tanácsolva újra megjelennek felvételire, csakhlgy akkor már kétszeres energiába kerül ugyanazon gyerekenek azt a szintű iskolát elvégezni és ami anyagiakban sem közömbös. Az üzemi kollektívának vállalni kell az általa javasolt személyekkel kapcsolatos mindenféle következményét az anyagiaknak. Vállalni kell azt, hogy kedvezményes beosztást adjanak neki, hogy betudjon járni az iskolába. Megkérdezném azt a párt érte kéz let tői, hogy nem szorule ez a szemlélet korrigálásra. A másik ami ehhez kapcsolódik az pedig az, hogy itt az elvtársnőnek a szavaiból is az derült ki és mint gyakorló szülő is tudom mondani, hogy az általános iskola és a jelenleg folyó középszintű oktatás között valami hézag van. Éppen azt bizonygatta az elvtársnő is, hogy szükség van az átmenetre és az átnemetet képező ofyan oktató- nevelő jellegű munkára, hogy ezek a fiatalok zökkenőmentesebben tudjanak helytállni^acxsi ha már felvételt nyertnek a középiskolák valamelyikén. És ha ez igy van, az élet ezt mutatja, a gyakoi>iat ezt bizonyítja, akkor nem kellene-e szintén korrigálni ezt az oktatási rendszernek ezt a részét. Szeretnék még egyet elmondani, legutóbbi szülői értekezleten, ahová egyik gyerekem járt elhangzott, hogy a szakközépiskolákat nagy jóindulattal és 'Ú 2---------_J , - -------------------<npg 11^7 * I . . ___________ _______________________________________________
