Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1986-08-27
c./ Úszás oktatás Az úszás oktatásnak csak részben van meg a kerületben a feltétele. A megnövekedett tanulólétszám miatt az uszoda a feladatát egyre nehezebben tudja ellátni. Nagyon nagy a szükség az ujabb uszoda minél hamarabbi beállítására. Jelenleg 86 tanulócsportban 2340 4. osztályos és testnevelés tagozatos tanuló úszásoklstása folyik. Az uszoda az elmult tanév óta önálló szervezeti egységként dolgozik. 4 turnusban naponta 8-16 óráig az általános iskolai tanulók használják a tanuszodát. A gyógytestnevelési igény kielégítésére a tanuszodában heti 5 óra áll rendelkezésre. Mindenképpen szükséges, hogy az uszási lehetőségek bővítésével segítsük a gyógyító testnevelői munkát. Ez leginkább úgy képzelhető el, hogy az úszásra felhasználható időt megnöveljük, s az egyesületek csak 18,oo óra után vehessék igénybe az uszodát edzés céljára. A gimnáziumok a környező uszodákat /csillaghegyi, Komjádi/ veszik igénybe, melyek használatáért a költségvetést növekvő mértékben terhelő összegeket fizetnek ki. III. A testnevelés, sport eredményei a./ A testi nevelés helyzete Az 1980-as években a demográfiai hullám és a városrész növekedése jelentős zsúfoltságot eredményezett a vizsgált intézményekben, amely a minden gyermekre kiterjedő hatékony testedzést hátráltatta. Ebben az időben a 11 napos ciklusra, majd az 5 napos tanítási hétrff való áttérés következtében a testnevelési óraszámok is csökkentek. Az ötnapos tanítási hét bevezetésével a szabadidő is átrendszereződött. A hétköznapi szabadidő csökkent, és ennek arányában a tanórán kívüli tömegsport szervezeti lehetősége is kevesebb lett. A tanuló ifjúság szabadidejének hétvégi növekedése viszont megkívánta a sportfoglalkozások hétvégi biztosítását is. Napjainkban tapasztalhatjuk, hogy az életmódváltozás és a helytelen szemlélet hatására kialakult egy mozgásszegény életvitel. KQl ) . /- 4 -_____________________________________________________________________________________________________________________ i
