Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1976-10-28
,n ... ~i : ' ;.. j 0 Fejlődő korülettlnk a javuló káder- és személyzeti munka ellenére ie ] sok esetben küzd még kádcrgondokkűl as oktat de tormetán, f Jelenleg es intézmény vezetők munkája a fokozódó. társadalmi és állami követelményeknek általában megfelel. Komoly nehézséget okos aponfron • a hatáskör leadása óta - hogy energiájuk és idejük igen magas ea* salékát kötik le nem pedagógiai jellegű feladatok* A párt- as állami vezetés óa a szakszervezet sokat tess a munkahelyi demokrácia fejleestéee érdekében. Különösen aa iskolákban fejlődik esépen a munkahelyi légkör. A legtöbb testület írnÉimmi ... gyakorfolja demokratikus jogait. Fit aa igazgatók határozott idejű kinevezése, jutalmazásait. Az együttműködést, a munkahelyi demokrácia tartalmát azonban mindenütt tovább kell fejleszteni. A pártszervezeteknek meg kall tanulni jogaikkal élni a hatáskörükbe vett pedagógusok éa tanulók esetében. A kommunista pedagógusoknak és aa állami vezetőkének folyamatos és még ! fő tudatosabb kádeiminkát kell végezniük, elsősorban a fiatol pedagógusok körében. Több uj, szép intézményünk átadását ünnepelhettük as elmúlt években. Azonban több létesítmény építésének elhúzódása gátja a folysmsotoe oktató-nevelő munkának, pli Gél léri. Bécsi úti, Górdos Mariska általános iskolák, Körösi gimnázium. Sajnos a# zsúfoltság elsősorban a napközis igények kielégítését j nehezíti. Évente kb. BOO tanulóval nő a napközibe járók száma* A megfelelő étkezési teörüljoényok biztosítása jelenti a legnagyobb gondot, műiden iskolának. Távlatokban ez a helyzet csak a Vendéglátóipari Vállalattal karöltve javítható. Az idei kísérletek biztatóak. ráül. A főbb tartalmi tennivalók vóiapelHyjXtásának értékelése, a nevelée-1-/, *n trrtiWwn falrí mw'n itUroifii ráfl^B Jelenleg az óvodai zsúfoltság nagy, több helyen 130 %-os a telítettség, és óvónők fele képesítés nélküli, a ez kétségtelenül kihat tartalmi munkájukra. Ennek ellenére iskolaelőkészitő tovékenyvfpí ségük dicséretes. A gondozási feladatokat magas szinten. látják el. . éÁí,. A közösségi nevelés is jelentős szerepet kap rrnnkójukban. .•;■•■• -’. " • •' • * v‘fi • ‘ « .' :•■'•' • • ' >•'' : • ■
