Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1974-11-08
í kerülnek azok a napi kérdések, melyek foglalkoztatják a közvéle ményt. Ilymódon lehetőség nyilik, hogy a párttagságit,a ^>®°kat foglalkoztató kérdésedre elméleti megközelítésből próbáljunk válaszolni# A hallgatók összetételének változása alig érezhető az elméleti kérdések tanítása terén. ÉvrŐl-évre azonosak a nehezen megtanítható kérdések# Ilyenek pl.* , , ,- a természeti és társadalmi törvények jellege és érvenyesülése, ^ — a visszatükröződés,t-az árutermelő munka kettős jellege,- az újratermelés egyensúlyi feltételei,- a forradalomélmólet fejlődése# Ezek valóban nehéz kérdések, eteőlyttlt tanulást és absztmhálé készséget igényelnek. Az időnk rövidsége, a klasszikusok olvasásának elégtelensége következtében természetesek a gondok. A három évi tanulás azért meghozza az eredményt. Ha a filozófiában nem is sikerült pl. a törvényeket mindenkivel megértetni, a második vagy harmadik évben végül is a többségnél helyére kerül# A szakcsoportok együttműködése elsősorban ezeknek a kórde seknek tanításában jelentkezik. így a tananyag megértésén túl SS a marxizmus három alkotórészének egysege is nyilvánvalóvá va lik hallgatóin!: számára. Az EE jelenlegi tanítási formája mellett ez nehéz, de nélkülözhetetlen módszer, miután hiányzik az anyagok egymásra épitettsóge.Pl. a forradalom elméleti kérdéseit két évvel korábban tanulják, mint a gyakorlati megval sx tását* így még az elméletileg jó hallgatókat is könnyű zavarba hozni. ÉvrŐl-évre csiszolni kell módszereinket, melyek elősegítik, hogy a hallgatók a marxizmust egységes egésznek fogjak fel, ne külön filozófiát - és ettől független politikai gazdaságtant, vagy munkásmozgalmat tanuljanak. . JH Tanítás során ugyancsak visszatérő gond, hogy nehány fontos kér dést elméletileg a hallgatók jól elmondanak, látszólag meg is értik, de a politikai megjelenési formáját vitatják. Ezek egy reeze azt tükrözi, hogy a marxista világnézat még keveredik ^burzsoá kispolgári maradványokkal. Ilyen a nacionalizmus különböző megje lenéei formája. Pl. a túlzott nemzeti büszkeség /"tanulhatnának J |í ' ■ ****«-• "■:»v________.... _ _ . ©_ _ © W&H . ' ~ 3 -
