Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1970-03-05
\ 1t ünnepélynek és megemlékezések nevelő hatását előmozdítani. Az., elmúlt évek folyamán kialakult egy szükebb nevelői gárda, mely a szereplő fiatalság előkészítését, a velük megbeszélt műsorterv alapján lelkesen végzi. Közös iskolai ünnepélyeink mindig magas színvonalúak ■ voltak és az ifjúság figyelmét lekötötték, A még jobb hatások elérése érdekében a múlt évben rátértünk egyes megemlékezéseknek ünnepi osztályfőnöki órákon való megtartására. Ezzel több tanulót vontunk be az aktiv szereplésbe - a tanulók kényelmesebb körülmények között jobban tudnak koncentrálni a műsor tartalmi mondanivalójára* rá történelem orákon az ünnepi osztályfőnö'ki órák, vagy közös jellegű ünnepélyek előtt a sza.ktanarok a történelmi eseményről rövid /—s előzetes tájékoztatást adnak. Ezzel a tanulók tudatos figyelmét azokban az osztályokban is biztosítjuk, ahol az adott történelmi eseményt még nem tanulták, A tantestület zömének jó hozzáállását igazolja, hogy a szocialista hazaszeretet fejlesztése érdekében az említett éssaorü újításokat és a megvalósításukkal együttjáró többletmunkát szivesen fogadtak. Hasznosnak találták az osztályfőnökök a Tanácsköztársasággal kapcsolatos fővárosi történelmi emlékeknek az ifjúsággal való megtekintését is egy délütáni - külön autóbuszokkal szervezett - kirándulás keretében. Az ifjúság egésze o megmozgató es nevelő hatású tevékenységek mellett egy/"*'' nevelők az önként jelentkező tanulók kisebb csoportjainál végeznek igen re jó hazafias nevelőmunkát, Önkópző körünk, szinjátszó körünk, törtéhelmi °q,okkerünk vezető tanárai a foglalkozási témák kijelölésénél tervszerűen biztosítják - közvetve vagy közvetlenül az igazi hazaszeretet elmélyítését. Igaz, hogy ezekben a foglalkoztatásokban aránylag kevés tanuló gesz részt, A politikailag élenjáró "jó tanulói mag" kialakítását és továbbfejlesztését azonban igén jól segítik. Pl, az önképző kör Sánta Ferenc "Áruló" cimü kisregényének tárgyalásánál a forradalom és humanizmus viszonyának a megvitatására helyezte a hangsúlyt. Cseres Tibor; "Hideg napok" cimü alkotnának megbeszélésénél az illúzió mentes, a'mült hibáival b„torán szembenéző hazafiság szüksegessege képezte a vita magvát, . j Az általános iskolai és gimnáziumi osztályfőnökök a többnapos osztálykirándulások tervezésénél és lebonyolításánál biztosítják a hazad, föld természeti szépségeinek és szocialista vívmányainak a bemutatását„ 4<t l... •• ^ i i i -ta.-.... -............. ii....... í . - 4
