Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1965-01-14
•0 ► ' ' - 2 -fejlődött, hogyan értelmezik ezt a kérdést. Válasz: Besnyi. et,: Szsbmári et, kérdésére, a párt propagandával kapcsolatban. Az M—L. tanfolyam témájánál fogva nem mindig használható fel az üzem előtt álló feladatok mozgösitására, A Munkásakadémia mindig az aktuális problémákkal foglalkozik, amit üzemi munkára vetítve magya-. ráznak az elvtársak. Ugyan ez vonatkozik a gazdaság/ politikai tanfolyamra, Az előadás formán sokkal alacsonyabb formában tárgyalja, üzemre való feladatokra mozgósít. Az anyagban is szerepel, hogy a gazdaságpolitikai tanfolyamon felvetődött, hogy a fólia-hegesztő gép beszerzésének problémája, azt is megtárgyalták, elóg nagy vita közepette, itt rámutatott a szeminárium, hogy olyan gépeink vannák amit nem használtunk ki. Ilyen apróbb dolgokban, konkrétan az üzem előtt álló dolgokra mózgósit. Az M-L szemináriumra járó elvtársak részvételénél a 34-14 fő ténylegesen ellentmondás, de ha az elvtársak azt veszik figyelembe, hogy tavaly a párttagság sokkal kevesebb oktatási forma között válogat'v- hatott* Akinek a képzettsége megengedte, azok átmehettek a gazdaságpolitikai tanfolyamra, vagy az M-L. Esti Egyetemre- Középiskolába, Egyéni véleménye, hogy a pártoktatásban az lesz nem sdéra a helyzet, hogy nagyon sok lesz az elvtársak között a különbség. Az elvtársak egyrésze végig járja a szemináriumot, de lesznek olyan elvtársak is akik az M-L. után az előadásos formára fognak járni.. Erre fel kell készülni a pártszervezetnek, hogy megtalálják az érdeklődési körüknek megfelelő oktatási munkát. Ratulovszky et, fejlődött» vagy visszafejlődött? 1963-64-es évben a stggnálás volt jellemző| mind az oktatási formák témájának tekintetében, mind a felkészülést illetően. Bele irtuk az anyagba is, hogy a kevesebbet és jobbat kell tekintetbe venni. Itt sajnos csak az első, a kevesebbet sikerült teljesíteni. Az ez évi oktatást még nem lehet teljes egészében értékelni, nem tudjuk milyen eredményekkel fog végződni. Ennyit szeretett volna válaszolni a kérdésekre. /~'r Hozzászólások: Végh et.: Az anyag nagyon hosszú, de sokoldalúan mutatja meg, hogy hogyan'folyik a pártoktatás a BMG-nél, - nagyon kritikusan mutatja be. Érdekes szerinte az az ellemző munka, hogy milyen kérdések merülnek fel és miben kívánnak tájékozódást kapni a párttagok. Azt hiszi, hogy talán az lett volna még jó, ha azt a tervet, amire utal ' a jelentésit azt valamivel érzékelni tudnánk, és hogyan kívánják kijavítani. Ugyanúgy jobb lett volna ha valami összhang lett volna a másik anyag között és ha a ker-i hiányosságot is tükröznek. Véleménye, hogy a ker-i PB jelentésével okvetlen össze kell kapcsolni, amely utal arra, hogy meg nagyon szét vállik a gazdasági munkára es a politikai munkára. Azt kellene megtalálni, hogyan tudná segíteni egyik a másikatí Itt utal arra, hogy részt vesznek politikai oktatásban, de ha nézzük az üzemi dolgozok létszámát, akkor ez azt mutatja, hogy nem sikerült még teljesen átfognunk, ez mutatja, hogy a többi gyáraknál is hasonló probléma van. Ez nemcsak ennek az émaek 1 a problémája, korábban is.volt ilyen és úgy gondolja, hogy lesz még a következő időszakban is. Gondolja, hogy a BMG-ben több segítséget kellene nyújtani a propagandisták helyes felkészítésével, a jó felkészítéssel és ellenőrzéssel. A ker-i PB anyagában.szerepel, hogy pótlólag ellenőrzi a ker-i PB, hogy még jobb lenne* Sok hiányosság van, amely szerinte pozitív, hogy feltárják, Ratulovszky et.: Véleménye, hogy annak ellenére, hogy az anyag rendkívül kritikusan veti fel a problémákat, mégis túlságosan negatív formában jelentkezik. Nem tudja elfogadni, hogy visszafejlődött volna h — — ^ ' .
