Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1963-06-27
;; '* Itt vetném fel azt io, . .-.ogy nem ártana ezt a h \f i napot oktatási napk nt figyelembevenni, nem csak párt, hanem gazdasági, éa tömésszervezeti vezetői szinten is. Ugyanis ez kényelmes álláspont sok ember az irka, hogy ilyen vagy olyan értekezlet, stb. miatt nem kel] ott maradnia a szemináriumon, s hogy lehet erre hivatkozni. A speciális tanfolyamokkal kapcsol, tban, ni adunk ilyen lehetőséget a párttagjainknak és szeretnénk egy ilyen ateista tanfolyamot beindítani, mert talán ezt a valláskérdoat szélesebb alapon tárgyalva, közelebb jutunk az emberek felvilágosításához. I.biian a szerencsés helyzetben vagyunk, hogy van egy propagandistánk, aki meg tudná: ezt oldani. Véleményem szerint, helyes lemre figyelemmel kisérni a gazdaságpolitikai kérdések oktatását, nehogy leszűkítsék kimondottak szakmai vonatkozásra. Nagyon helyes az az elv, hogy "inkább kevesebbet, de jobban", de ezt csak úgy lehet megvalósítani, ha olyan propagandáétákat bízunk meg, akik igen felkészültek. f ! Szilágyiné e; Nem tudom kik állították öc se est az anyagot, de valóban árra az égető kérdésekre irán. itják a figyelmet, amelyek vauinak. . l Az emberek a pártoktatást egy ilyen végtelen, végn'élküli folya.iatnak látják, ezt ugyanis mindég csinálni kell. Valahogy jó lenne egy ilyen rendszerességet belevinni ebbe, mint az oktatás- ős nevelés vonalán van. A párttagság esetében ezt úgy kellene alkalmazni, nogy ne maradjanak el a szakmai képzéstől sem, jo'bemondva, ilyen összehangoltan, váltogatva kellene adni részűkre a szakmai és a politikai képzést. Nagyon fontos, amit az anyag felvet a kiválogatással kapcsolatban. Rendkívül ragaszkodnak az emberek egymához-, ,eá (egyrészt bizonyósfoku húzódózás az ©j emberei©el való ismerkedés miatt , tehát kényelmességből id adódik, másrészt a regi, összeszokott hallgatók egymás között felosztják az anyagot, "te ezt mondod, én azt’, stb. "V” üzemek-' bgl és máshonnan is von ilyen tapasztalat. Ezért tehát a kiválasztást rendkívül fontosnak, t ártom. hasik az, hogy igen sok hallgató részéről már sokszor elhangzott, hogy ne legyen vizsga. Azt mondom, ne hagyjuk magunkat megtévesz| teni ezzel, vert véleményem szerint, igenis szükséges a vizsga. Elüiez ragaszkodni kell, ez legyen fóruma annak, hogy száxionkorik tép azt, amit ^elsajátított a tananyagból• Ez szükséges, -mert meg nem meggyőződésből, a tanulás iránti hajlamból mennek az emberek tanulni Az anyag felveti, hogy nem csak kimondottan pártoktatáson kérésztül lehet nevelni az embereket a marxizmus-leninizmusra, de azért vannak,©kik lelkiismeretesen tanulnak a tanfolyamokon, csak azt nem tudják, hogy a gyakorlatban ezt hogyan hasznosítsák. Ez azért ► * van, mert még nem meggyőződésük a íá-L-us, A speciális oktatásba javaslom, .hogy lélektannal foglalkozó előadásokat Ás vegyünk be, mert a ©évelők 11a gyr ász ében nincs meg az a hajlam, hogy saj ©magát továbbtéaépezze, igy viszont szakmailag is kapna - valamit. Ez oktatási forma tematikájában helyes lenne bevenni a szakággal összefüggő tudomány legújabb .eredményeit, 3 özeket a marxista- képzéssel összefüggésbe hozni. Persze itt probléma lesz a propagárdisták megfelel6 .száma. A pedagógus vonalon -jó lenne lelkiismeretesen kiválogatni ki, milyen oktatási formára menjen, a képzettségénél: megfelelően. A propagandiet -k megoldása érdekében javasolnám© Pedagógus Kulturott3ioímal való kapcsolat felv telét, de ha a saját pedagógusaink között is körülnéznénk,' tál állnánk i Íven ■cúlu igénybevételre e y párat.- raiak dacára, hogy az anya;; u ;y veti fel, hogy bizonyos negatív ^jelenségek tapasztalhatók a pártonkivüliek nagyobb arányával a partoktatásban, azt kell mondani mégis, hogy es ] híve Eben az eg:.os pártoktatás eredménye. azt latom, hogy áz oktatásban még mindég nem tudtunk a követeimé-9/ nyéknek megfeleltén előre lépni a politikai- és a gazdasági munka .egyoogesitése terén. Ez még min-'ég eléggé kettéválasztva jelentkezik, s ..a oleg sok problémát jelent a szoc-ua foléitcse során. . « . ............................................—-------------— -............. —— 1
