Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1962-01-25
: ' üfí ' ? Ahtedko! í *<Wi., r I , - Oh. A Budapest III* kerületi Tanacs VB. VII, Oktatási Osztályának tó / r/tó J ’ J $ f -/ \ 1 '• * i1 tó »"• ré ; f ■V.re i ( > ✓;• < * «** jelentése a IIIC kerületi pedagógusok túlterhelésének .kérdéséről, * * Amikor a pedagógusok túlterhelésének kérdését vizsgáljuk,'alapul el kell fogadnunk azt a tényt, hogy a kerület pedagógusai az ellenforradalom utá'ni viszonylagos passzivitásból hamar kileptek, a kerület iskoláiban gyorsan helyreállt a rend, a nyugalom, a konszolidacio idejen a nevelők munkafegyelme megszilárdult, s amellett, hogy egyre több pedagógus végezte kifogástalanul iskolai oktato-nevelo munkáját, a nevelők nagy hányada, bekapcsolódott az ifjúsági szervezet .munkájába, tömegszervezet í, társadalmi munkát vállalt, szívesen reszt vett iskolai, tanításon kivüli-feladatok megoldásában, jobb kapcsolatokat épített ki a családi házzal. Az elmúlt évben a nevelők döntő többsége aktívan resztvett az uj oktatási törvényjavaslat irányelve ínek megv itatásában# Mindezekből levonható a köve-tkeztetés: nevelőink színvonalasabb, értékesebb munkát végeznek, mint akárcsak pár évvel ezelőtt, s ez nagyobb áldozatvállalást, több faradságot /‘-igényel tőlük* Pártunk, Kormányzatünk mindent megtesz, hogy a pedagógusmunka megbecsülését, igy anyagi megbecsülését is biztositsa. Az elmúlt években kétszer rendezték a pedagógusok fizetését, azonban gazdasági helyzetünk ma még nem engedi meg, hogy pedagógus-dolgozóink megnövokedett igényeit mindenben ki tudjuk „elégíteni. Ezért jobb anyagi helyzete biztosítása céljából több .nevelő vállal iskolai munkáján túl többletmunkát. Ugyanakkor nem szabad figyelmen kívül hagynunk azt a helyzetét sem, hogy az 196o-61~es tanév óta a felsőbb szervek utasítása alapján a nevelő kötelező óraszámába csak az alapfeladatok ellátására fordított órákat lehet beszámítani, A pedagógusok tanórán kivül minden ogy eb iskolai tevékcnységüket fizetett túlórában kötelesek teljesíteni. Ezt az intézkedést a vidéki nevelőhiány a Budapesten az elkövetkező evekben av tanuloletszám vfrhato csökkenése- indokolja, A kerületben ezt az intézkedést vegrehaj,tótottuk, s már ez “a helyzet kis mértékben magában hordja a túlterhelést, V Ellenben, amikor a pedagógusok túlterheléséről esik szó, nagyon 3okán a reális helyzetet figyelőmbe nem véve túloznak és általánosítanak. Le kell szögeznünk, hogy azoknál a pedagógusoknál, akik csak iskolai munkájukat végzik ül, általában túlterheléssel nem találkozunk, akik viszont az átlagosnál nagyobb külön megterhelést / túlórák, dolgozok iskolái, magán.tanítás/ vállalnak, saját maguk túlzottan kifárasztják magukat. ♦ , » A tényleges helyzet megállapítása céljából vizsgálnunk kell a pedagógusok tevékenységét a következő szempontok figyelembe vetőiével: U, Alapfeladatok: Bár a podagógusraunkát nem lehet idővel" merni, tudomásul kell vennünk, hogy hazánkban a pedagógusoknak íb mint mindenkinek, heti 48 órát kell dolgozniok* A heti legmagasabb kötelező óraszám: alsotagozatos nevelőknél 25, felső tagozaton 24, középiskolában 24' óra, A tanórákra esetenkénti felkészülésre felórát számítunk, ez összesen 36-tol 37 l/2 óra. Hetenkent értekezletre, az ifjúsági szervezet' munkájának segítésére, az iskolai munkával összefüggő reszortfelad .t /iskolai könyvtáros, lelt ár 03, vöröskeresztes felelős/ elvegzesero egyaránt két-köt orat számolva meg mindig J /lé ^■n —-------------------*——--------------1—1-----------------------------------: 4 | jwwy1"■*■'*-----— n-n-nmn-iT-iiTi ■■
