Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1962-01-25
fi -8- ! 9 Hantos elvtára: A probléma megközelítésének módját módosítani kell az anyagtól és a vitától is Eiátá eltérő módon. Helyes azt tudomásulvenni „és elismerni, hogy a társadalmi igény nagyobb, mint amennyit a $8 órában teljesíteni lehet. TJj nevelesi eljárások, módszerek, tanügyi kérdések, ez nagyobb igényeket támaszt. Nem kell félni kimondani, sőt javasolja a PVB-nak ezt, ha erről beszélnek. Az osztály és a szakszervezet között nincs összhang, ennek hiányát érzi i a vitában. Ezt ugy lehet helyrehozni, hogy a társadalmi igény a pedagógusok felé fokozott, nagyon jelentős, az uj nemzedék nevelése, kimunkálásáról van 3zó, amit a pedagógusok nélkül nem lehet megoldani. Rendkívül nag^ toegebecsülést kell, hogy erezzenek ennek a feladatnak a megoldásában. Az a plusz munka, ami kialakult éa felolajozott módon folyik, ennek lezárása még koránt sincs *meg, sőt növekedni fog. Ezt magyarázni nem is lehet, de el kell ismerni és ki kell mondani, hogy ezért tisztelet és megbecsülés jár. A pedagógus munka társadalmi jelentőségét és rendkívül nagy fontosságát ^ huzzuk alá. Csak erősítjük bennük és bosszantjuk őket azzal, ha azt„mondjuk, hogy„nincs túlterhelés. Összeállította, hogy mit kell elvégezni a pedagógusoknak, neki is jóval 5o éra felett jött ki, pedig elég szigorúan vette. Mindazt, amit megköveteleünk, megkívánunk azt teljesíteni 48 órában nem tudja. Az iskolából jöváf pedagógusoknak azt ajánlja, hogy ők se csak egyoldalrél nézzék a dolgokat, lehetnek időszakok, amikor túl sok a feladat, a probléma, de általánosítani nem lenne helyes. S pedagógusok 7o%-a nő, tehát a saját családlátogatásra is szükség van, mint ahogy a Szilveszteri rádió elmondta. Arányosabban elosztani a terheket, ebben az osz- I tálynak és az igazgatónak van fontos feladata. Az előterjesztésnek egyik hibája, hogy üem mutat rá, hogy mit kell tenni a rendellenességek felszámolására. A jelentés szerint a pedagógusok saját magukat„fárasztják ki, hogy túlóráznak, a dolgozók iskolájának feladatát végzik. Ez hibás szemlélet, azért nem lehet bírálni őket mert túlórát vállalnak, ezt mi követeljük tőlük, a mi szocialista I rendszerünk. Pontos, hogy ennek a problémának a megítéléséhez helyes tó érzékkel nyúljunk. Nemcsak érzés, hanem tényleges terhelés van. Lehet hangulatot kelteni, ha mi nem ismerjük el a való tényeket, ne mondjuk, hogy csak érzésekből van túlterhelés, ténylegesen többet kiván a mi társadalmunk,„a pedagógusoknak ezért tiszteletet és megbecsülést adjunk és ilymédon tudunk a hangulat keltés ellen fellépni. Bihar i e1vtár a: A javaslatok között a következőket terjeszt/i elő. ► I VB'hízza meg a kerületi PB APO-t, hogy gondoskodjanak arról, hogy a kerületi köznevelési bizottság Marton elvtárs bevonásával készit- I sen„egy intézkedési tervet, amely tartalmazza, azokat a szükséges I intézkedéseket, melyek itt felmerültek. Ezt vigyék a Tanács elnöksége elé és „az oktatási osztály adja ki. Felesleges adminisztráció, párhuzamos értekezletek mep,azüntetese, színház szervezés, ami fe! leslegesen terheli a pedagógusokat.Javasolja a pedagógus szakszervezetek titkáraival is megbeszélni e témát és a szakszervezeti bizottság is tárgyalja meg. Egyetért azzal, amit Hantos elvtárs mondott, hogy az aránytalanságokat fel kell számolni. A jegyzőkönyv elkészül, azt is használják fel az élvtársak. A Fővárosi Tanácsnak javasolja meggondolás tárgyává tenni, hogy a kifizetett túl-4° " i i ii i ■ ■■■■..............■■■■.... ■ ■■■■■■■■ ■■ ■ ■ . —---------------------------------------------------------------—*
