Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1961 (HU BFL XXXV.8.a/4)

1961-05-04

nMHKiimMnMe<niniwacja^v

1 1 fi

»

» . I

»--3~

záp a KISZ részéről 3 fiatalokkal. , itt már vannak KISZ szoba-megbízottak,

KISZ csoport feic1ősök, akik a KISZ szervezet felé viszik a fiatalok problémáit, kéréseit, - itt a munkásszállásokon belül is folyik különböző KI°Z rendezvények szervezése és bizonyos KISZ élet.

Nagyobb KISZ szervezetek mellett működik már munkás száll ás-felelős, de ezek munkája kerületi szinten nincs összefogva. Ezzel a kerületi ifjúmunkás bizottságnak kellene foglalkozni, de az csak alkalomszerűen foglalkozik vele.

KISZ oktatás keretében mennyire kap helyet az erkölcsi nevelés.

Először azt, hogy mennyi fiatalt érint az oktatás, mert ez adja meg az oktatás keretében történő erkölcsi nevelés fontosságát.

Pártoktatásra 731 fiatal

KISZ oktatásra U.8o "

~ Kilián- Ifjú

Kommunista próba 9*0 11

2861 fiatal

Milyen kérdésekkel foglalkoznak az oktatás keretén belül: pl.: l./"Mi az élet célja - értelme, - szépsége.1'

2./"Becsület és humanizmus".

3./"Mi erkö1 esünk—az élet szeretete".

4./"Munka - élethivatás: az igazi boldogság."

*./"Mi a szocializmus - a doTgozó fiatalok jóléte."

és egyéb kérdések.

Ezek eredményessége és hatása a fiatalokra nagyban függ attól, hogy az i’1et5 oktatási vezető hogyan, miként ismerteti a fiatalokkal és azt mennyire tudják megérteni ép felhasználni a fiatalok a r©aguk mindennapi életében.

Sajnos el kell mondani, hogy ez még nem megoldott kérdés a KISZ oktatáson belül és még nagyon sok problémát okoz az, hogy a fiatalok nyelvén ismertessük meg a fiatalokkal a tennivalókat.

A szervezett oktatáson kivül előadásokon és egyéb eszközökön keresztül is igyekezzünk megismertetni a fiatalokat a kommunista erkölcs szabályaival és a tennivalókkal.

f Úttörő és napköz is tábor szerepe az ifjúságvédelmi munkában.

Ezeknek a táboroknak elsősorban a megelőző munkában van komoly szerepük, mert itt a táborban

1./ rendszeretekre ,

2./ fegyelemre,

3»/ a Jeollektiv élet szabályainak betartására vannak nevelve a fiatalok.

, Ennek azért is nagy a jelentősége, mert ezt pont abban a korban kapják,

amikor a legfogétaonyabbak a gyerekek minden iránt és ez nagyban előpe- , giti., hogy fegye1 mezett, rendszerető, a kollektívát és a kollektíva véleményét becsülő fiatalok nevelődjenek belőlük.

Továbbá a táborok programjainak keretén belül o flataTokat megismertetik és tudatosan nevelik a társada1mi törvényeink ismeretére á? betartására.

Ezeknek azéftrt is nagy a nevelő jellegük, mert itt játszva, szórakozva tanu1ják meg őket a gyerekek. i y ________________________________MA __________

m :-2®