Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1960-12-01
' ) - 2 - • indulásához képest, osak eltolódás van, főleg a szakelőadások fele. Legtöbb a gazdaságpolitikai tanfolyamról 17 %, a filozófiáról lo%, a pol..gazd.-ról 7.5% ment át az előadásokra, vagy vállalt propaganda munkát. Itt mog kell jegyezni, hogy többen a júliusban javasolt propagandisták közül időközben állami oktatásra nyertek felvételt, ezok helyett másokat biztnk meg propaganda munkával. A szakosított előadásokon az induláshoz képest a létszám emelkedés 46%r. Ez a szára is bizonyltja, hogy ez az uj oktatási forna hasznos, mert olyanoknak, akik valamilyen oknál fogva, nem tudják vállalni a komolyabb tanulást, az üzemi szemináriumoktól egy magasabb^oktatási formát jelent, móg akkor is, ha nem jár irodalom feldolgozásával. Az eddig megtartott előadások létszám emelkedeso ezt igazolja. Az el3Ő foglalkozások tapasztalatai alapján, még nehezen lehet egyór- ^ telraü véleményt kialakítani a_tanulmányi fegyelemről* Általában a fi „ szemináriumokon 3-4 jól felkészült, 4-5 gyengébben és kb. a fele hivatkozik valamire, ami miatt csak éppen elolvasta, vagy el som olvasta a tananyagot. A szakosított oktatáson is különféle a tapasztalatunk , pl. a Nemzetközi Munkásmozgalom II. évfolyamán a hallgatók komoly felkészültséggel vitatták meg a soronlóvő témát. A po.gazd. III, évfolya mán öröm volt hallgatni a vitát, a Magyar Munkásmozgalom Története I. évfolyamának egyik konferenciáján is jól felkészültek a hallgatok® Az idén a gazdaságpolitikán is jobb volt a hallgatók kiválogatása, mert a tanulással jobban foglalkoznak. Ezek mellett a jó poldak melle , vannak olyan konferenciák is, ahol a propagandista kinlódik a hallgató-^ ival, mert nincsenek felkészülve. Mohóságot jelent a pol.gazd.-on a tanulás a tananyag magas követelménye miatt. Nagyon Mvon és szétcsőn tárgyal amúgy is nehéz problémákat es a hallgatók nem képesek megtalálni a lényeget a tananyagból. Pl. a „ XI. évfolyamon a társadalmi össztőke újratermelése c. téma. Áttanulás könnyitóso céljából ezen a fokon is tartunk majd témánként előadást, Ugyanúgy mint az I. évfolyamon. Előadást rendszeresen tartunk a Magyar Munkásmozgalom története I. évfolyamon ős a Nemzetközi Munkásmozgalom története I-II évfolyamon ls. Az első konferenciák tapasztalatai alapján a filozófia I. évfolyamán is fogunk tartani a temak„előtt előadást, azokból a részekből, amit a könyv nem magyaráz meg kellőképpen. 29 I I ■ - ré-..-....... . ,... |M____rM m /
