Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.8.a/4)
1958-03-13
r s*«w*íwtt»wi»************ ’jmvnwnaHnNBiaNMiKt í - 8 -i ' A szervezésen túl beszelni kell a tanulás színvonaláról. Megjegyzendő hogy bár a csökkentett irodalmat jegyzeteik és készülnek, mégis c.z a tapasztalat, hogy a foglalkozások többségén elméleti viták nincsenek, oiivel a foglalkozás abból áll, hogy alapfogalmakat tisztáznak, /pl* pol.gazd-nál termelési mód fogalma, áruban rejlő ellentmondások, kőnk* rét, absztrakt munka, stb., filozófiánál: lét és tudat fogalma a világ anyagi egysége, idealizmus, materializmus ellentéte, világnézet, stb./. A propagandisták igyekeznek e nehéz feladatot megoldani és kisebb csoportokban, ha ksAl 2-3 elvtárssal, sőt egyénileg is foglalkoznak egyesekkel. Ahol szükséges — es ez a többség — nem konzultá** /N ©lót-, -tartanak® Pol,gazdaságon, filozófián, konzultációs előadásokat is tartunk. Az irodalomból csak a legfontosabbat jelölik meg, hogy csökkentsék az oldalszámokat. 7./ Tömegpropaganda előadást csak két esetben tartottunk, még januárban és februárban. Mindkét alkalommal szép-számmal jelentek meg a hallgatók, az elsőn 135 fő, a másodikon Jo fő. A havonta tartandó előadások iránt nagy az érdeklődés és a jövőben a tömegpropagandának ezt a formáját ki kell szélesíteni. r\ II. A pártoktatáson kívül, hogyan foglalkoznak a nártszervezetak a párttagság ideológiai nevelésével. A párttagság 60 %-b. vesz részt különböző oktatási formáo Azt tapasztaltuk, hogy mindaddig, mig a kerületi Pártbizottság nem irányította a titkárok, propagandisták, ágit,prop.titkárok figyelmét az elméleti kérdésekkel való foglalkozás felé, ilyen irányú munka nem is volt az alapszervezetekben. Tudatosan sehol sem tűzött aktuális elméleti problémát a pártvezetőség megvitatásra® Ennek megfelelően a pártcsoportok sem foglalkoztak ilyen kérdésekkel, természetszerűleg a taggyűlésen sem beszéltek elvi problémákról® o / r? lh - - _ . _
