Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.8.a/3)

1986-09-25

' Xllf I® ^ £ tó j1'11;11'"'

!?<■

, Legyen az. a munkásőr gárdaparancanok, az MHSZ üzemi klub tagja,

uttörőházi szakkörvezető, a vöröskeresztes lakóterületi aktiva, a lakóbizottsági elnök.

Legyen minden felnőttnek egy pár gyermek segítőtársa.

S ismerjük el a gyerekeknek is a munkát a felnőtt közösségeken belül is./HNF,pártkörzet stb./

A gyermekközösségen belül is a kisebbekkel a nagyobbak foglalkozzanak.

Minél nagyobb létszámúak az iskolák, annál inkább szükséges a /•\ személyes kapcsolat erősítése egyes gyerekek között.

Különösen fontos ez azért is, mert a tantestületek fluktuációja tu] nagy volt az elmúlt években. Ezért a pedagégus-gyerekkapcsolat sok helyen egész felületessé vált. S bár ez a fluktuáció talán már most csökkenőben van, feladata az iskoláknak tudatosan törekedni a stabilitásra. A jé pedagógusok kinevelésére és megtartására. Elaéen az anyagiakon, a lakáshelyzet javításán túl segíthet- az iskola légköre- és az is, ha a pedagógus egyéniségének, hobbijának kibontakoztatásához indíttatást, segítséget kap az iskolától.

Ez az iskoláknak is érdekük, mert az önálló arculatihoz az intézmé-JS nyéknek az általános koncepción túl, épp a speciális pedagógus

h 1 I

> egyéniségek tudnak hozzájárulni.

Itt kell megemlíteni5

Az iskolák pedagógusai mindent megpróbáltak, hogy a nehezebb körülmények között valami sajátos arculatot adjanak az intézményűknek /nyelvi, zenei, sporttagozat/ Pozitívan kell értékelni azt a tendenciát, hogy mig a speciális lehetőségek nyújtásival régebben csak egyes, általában belső területi iskolák próbálkoztak, ma már éppen a legnehezebb körülmények között tevékenykedők

jf (oh

WX :

’'