Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.8.a/3)
1979-12-12
/"/ÁV/tS®! ' t • . •. •• V'7 fafi'' 9®í . 0001X000 r: A"--0000000. V:. , 9V.®' -'■-Vú AATÚ :>®‘úV"Ag:V7®VV;:-/” 9- :--./®--.= :.'W V- ■■■■■'. ■ j.-: ■®" ■ 9 i® 1- a -sebb körben használjál) a korszerű oktatási eszközöket. Általánossá váltak az olyan tanítási órák, ahol a tanulok, a tanárral együtt dolgoznak, aktivan rósztvesznek az új anyag , feldolgozásában. A párt- és állami határozatok alapján kiterjedt a korrekciós osztályok szervezése az elmaradottabb tudásu gyermekek felzárkóztatására. Nagy segítséget jelentenek az iskolaotthonos osztályok is, amelyek jobban igazodnak a gyermekek egyéni sajátosságaihoz, és jelentős segítséget adnak a szülői háznak. Az iskolák egész éves előkészítő foglalkozásokat szer- ^ veznek azoknak a gyermekeknek, akik nem tudjak óvodába járni. tó Itt a legkiválóbb pedagógusok segítenek abban, hogy iskolaéretté váljanak. Pedagógus pártszervezeteink különös figyelmet fordítanak a fizikai dolgozók gyermekei tanulmányainak segítésére. Az eredmények ellenére azonban az iskola egymaga nem képes a művelődési különbségek feloldására. Ehhez széleskörű társadalmi összefogásra van szükség. Középiskoláink közül a Körösi Csorna Sándor Gimnázium a te főváros egyik legszebb középiskolája, a Martos Flóra Gimnázium épülete elavultba korszerű nevelő- oktató munka feltételeit nehezebb biztosítani, A beszámolási időszakban sokat javulta!) a középiskolák tárgyi feltételei /nyelvi laborok, stb/. A most induló oktatási reform lehetővé teszi, hogy a tanulók már a középiskolai tanulmányaik folyamán tehetségüknek, érdeklődési körüknek megfelelően fejleszthessél) tudásukat. A reform sok problémát vet fel a tantestületeken belül.
