Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.8.a/3)
1977-05-31
r — 6 — A minőség javítása érdekében kívánatos az is, hogy tovább erősödjék az oktatás politikai, mozgalmi jellege, és csökkenjenek a formális vonások* Propagandánk bővülő köre örvendetes eredménye munkánknak, de az oktatási formák sokasága, az oktatás tömegessége, a résztvevők nagy száma csábit az eredmények túlértékelésére. Ügyelnünk kell a reális, mértéktartó helyzet megítélésére. Ugyanis sok még a felszínesség - noha küzdünk ellene - a tananyagokban, a paopagandisták tevékenységében, általában az oktatásban, de a tanulásban is. Vannak, akik ugy fogják fel a tanulást, hogy az pusztán az előadások meghallgatását, a tananyagok szövegszerű elsajátítását fl jelenti, s ez a folyamat a vizsgával le is zárul. Az oktató munkában azt kell elérnünk, hogy ne csupán tantárgyakat, tananyagokat vegyék birtokba, hanem azt, hogy a hallgatók élő eszmékkel ismerkedjenek, azokat eleven viták, gondolatébresztők, véleménycserék közepette sajátítsák el, ós végső soron cselekvőén azonosuljanak velük, A pártoktatée színvonala, gondolkodásra és tettekre késztető hatása mindenekelőtt azon múlik: mit és hogyan oktatunk. Ebben alapvetően fontos szerepet tölt be a marxizmus-leninizmus klasszikusainak tanulmányozása, a forradalmi munkásmozgalom, pártunk sok évtizedes t múltjának mély, Élamő megismerése, a szocialista ópltőraunka általánosított tapasztalatainak közreadása, terjesztése. Erre annál inkább szükség van, raort a változó körülmények miatt, az oktatóéban egyre nagyobb számú ifjabb korosztály körében sok a teendő a marxizmus elveinek elsajátításában. Tudnunk kell a ma kérdéseire ► a mának szóló és a mai helyzetnek megfelelő válaszokat adni, - s erre a feladatra jobban fel kell készülnünk, s az oktatókat is fel kell készíteni. Nagyon fontós, hogy a propaganda még céltudatosabban kapcsolódjon mind a XI. kongresszus határozatában, mind pedig a programnyl^ latkozatban megszabott feladatokhoz, s a jelent, a közéli ée távolabbi jövőt egységes, összefüggő folyamattá formálja a hallgatók tudatában. #/•51 ■■■■■■■■■**■■■■■■■ ammamtnmmrmmaavt*-1 —— —• I
