Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.8.a/3)

1970-08-28

|p / \ A tanítási órak feladatrendszerében előtérbe került az eredményesség[ re törekvés, az ismeretek aktív feldolgozása. Az ismeretszerzés folyai;mát jellegét a nevelők többsége helyesen értékeli. Főképp glmnáziu| ‘ mokban, a magas osztálylétszámok gátolják az ismerőtök megbízható, ,

I rendszeres?Qllenőrzósét. a szóbeli felőletek szerepét, ezért gyakran

a röpdolgozatok töltik be# >.

• a tankötelezettségi törvény végrehajtása■. érdekében több célravezetőbb

i: intézkodés történt, A leendő általános iskolai clso osztályos tanulok

I iskolaérettségi vizsgálatai kiszűrték a speciális foglalkozást igény-Ifa lő tanulókatc Jelentősön emelkedett azoknak az első osztályos tanulók-P nak a számaránya, akik óvódal nevelésben részesültek '/1967/68—bán ;■ . . 70,7 %, 1968/69-bon 81,9 %/.

I Általános iskoláinkban az oktató-nevolo munka foltctelei előnyösen

■ megváltoztak, Ideális osztcyl$étszámok alakultak ki, Eg,y csoportra át—

R: lagosan 25,4 tanuló jut /budapesti átlag 26,5 f©/• Javítani lehetett

Rrá az elmúlt évek folyamán a szakosolldtottságot is 88,8%-ról 92,7%~ra,

BoindltaarhAkejpüilsek íolmsnő rondsserb&n nvelyi taáá&a».QB..-oagMl3r^ * •.;1

R; az általáiios iskola alsótagozatán azzal a céllal, hogy különösön a

■ fizikai dolgozók gyermekeinek gimnáziumi továbbtanulását segítsék.

R; , Az általános iskolai tanulók túlkorossá válásának megakadályozása

R ^ céljából fölső tagozaton túlkoros osztályok szervezésére került sor#

p Itt az alaos jnyabb osztályét számok í[18-20 fő/ lehetővé tették az § intenzivebb egyéni foglalkozást* Ezekben az osztályokban a tanulók g

R: bukási százaléka minimalisra csökkentő

R Az oktató-nevelő munka tárgyi föltételei

I A kerület valamennyi iskolájában bővült, az audió-vizuális eszközökkel

való ellátottság,, a szertári folszoroltsóg, A korlátozott anyagi fedozot nohozon teszi lehotővé a gyorsan fejlődő, pedagógia korszerű I igényeinek kielégítését* Az oaSsköz-ellátdssal együtt biztosítani

R X koll azok optimális kihasználását is; 1

Iskolai épületeink többsége korszorütlon, üzemeltetésük jelentős 1 anyagi ráfordítást igényol. Az utóbbi evekben középiskoláinkban belső

átalakítással előadótermek, nyelvi laboratóriumok kertiltek kialakijj

tásra* A tagozatos osztályok tantervi követélményeinek teljesítőse*