Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.8.a/3)
1958-12-22 - 1958-12-23
f ■ -1 . • IHHWMMMMHMII aWMS#8SSSK»®«W!iíjaaíítv;—5 — !» A sport területén Is igen le vagyunk maradva, ezen is változtatni kell. Bátorfi elvtárs; A beszámoló jelentős része foglalkozik a fiatalság szocíalista szellemű nevelésével, ezzel kapcsolatban van egy-*ét problémám. Az egyik'legfontosabb kérdés a munkásfiatalok továbbtanulásának kérdése. Én azzal értek egyet, amit Molnár elvtárs vetett fel, hogy kb 3o<f0 volt az arányszám a munkásfiatalok részére. A továbbtanulás osztályszempontjának figyelembevételével 5o-S©$ volt meghatározva a munkásfiatalok részvételét illetően. A probléma, hogy’egyetemre nem akarnak menni. Nekünk ebbe a kérdésben a munkásszülők felé kell politizálni. Meg kell értetni azt, hogy a munkásosztály a hatalom birtokosa lehessen áldozatokat is jelent a munkásosztály számára. A hatalom birtok lása » hatalmi pozociók elfoglalását is jelenti. Fontos, hogy a munkásszülőket erre rábírjuk. Ezen kivül még az iskolaév befejezése előtt össze kellene ülni az igazgatóval és a tanárokká és megnézni, hdry kik azok, akik később értelmiségi pályán f^ akarnak dolgozni. Ebben a kerületi Tanács oktatási osztálya is segítséget tud adni. Az üzemben dolgozó munkásfiatalok esti továbbképzésével a Kisz szervezetek már foglalkoznak, ezt továbbra is vinni kell. A világnézeti'harcnak a kérdése az osztályharc egyik legfontosabb kérdése. Ebben a kérdésben a'szülői munkaközösségeknek az ellenőrzést jobban kell gyakorolni. Meg kell vizsgálni iskolánként, hogy kik azok'a szülők,akik más szülőkhöz járnak a hittannal kapcsolatban. Meg kell mondani, hogy nemcsak a középiskolákban, de az üzemek vonalán is felvetődik a nacionalista elképzelések kérdése. Erdély, Felvidék, Délvidék stb. Ezeknek a kérdéseknek'az állandó napirenden tartás sa az egyik legfontosabb feladatunk. A műszaki értelmiség kérdésénél legfontosabb, hogy elsősorban a becsületes munkás-paraszt származású fiatalok kerüljenek be az egyetemekre, azokat _ támogassuk és hozzuk fel. A kulturális nevelés kérdésénél a Kisz. komoly erőfeszítéseket tesz, hogy az öncélú szórakozást megakadályozza és a komoly kulturáüft nevelő munkára irányítsa , fiatalokat. Az olvasás problémája. A gyári könyvtárak látogatóinak mindössze l©$-a fiatal, ugyanakkor közel 7oo fiatal dolgozik az üzemekben, ebből 8o-9© fiatal az, aki rendszere®sen látogatja a könyvtárat és olvas. Egyedül gyengék vagyunk arra, hogy a Kisz szervezeteket felkészítsük arra, hogy a fiatalok mit olvassanak, szórakozzanak'. Ezt csak a társadalom összefogása alapján lehet megoldani. A kulturális bizottság komoly segítséget fog adni a kulturális neveléshez. Czagány elvtárs: Molnár elvtárs beszámolójával egyetértek. A szakszervezet feladatát szeretném néhány szóban ismertetni az elvtarsakkal, azorikivül azt, hogy mi a szakmaközi bizottság feladata. Kerületenként és helyenként megalakultak a szakmaközi bizottságok, melyek kerületi viszonylatban az üzem életébe egyáltalán nem szólhatnak bele. Első időben úgy nezett ki a helyzet,hogy a kapcsolat felvétele sem történt meg, azóta ez a merev álláspont enyhült. Legelső feladata a szakmaközi bizottságnak, hogy M \ ^ ■ te — - , — vwMtm. -ái
