Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.8.a/1)
1975-02-15
r — ~ rh I 8 ________ 1 i !U 1 ^ ményére odafigyelnek, bizalmat és támoga- daipari üzemmérnököket képez. Új felsőmeg a szakszervezetben dolgozó kommu- jobban igazodó ajánlásokat. Fokozottabban tást élveznek. oktatási intézményünk további feladata, nisták segítségével a pedagógus közösség kísérik figyelemmel és segítik kötelezettséf I A PÁRT IFJÚSÁGPOLITIKA! HATÁRO- hogy a kerületi pártbizottság segítségével tudatformálását. geik teljesítését is. Mindennek ellenére ma : ZATA nyomatékkai hívta fel a figyelmet a még szorosabbra fűzze kapcsolatait a kerü- A pedagógus pártszervezetek és va/a- még több helyen elérendő cél, hogy a bri- I fiatalok politikai, ideológiai, erkölcsi neve- let üzemeivel, vegyen részt Óbuda politikai, mennyi oktatással foglalkozó szakember gádok a szocialista címet csak a hármas lésének fontosságára. A korábbi időkben a kulturális közéletében. feladata továbbra is az oktatáspolitikai ha- követelmény együttes teljesítésével nyer( szocialista hazafiságra nevelésben joggal Kiemelten kell foglalkozni az iskolák, tározatban foglaltak folyamatos, maradék- hessék el. lehetett kifogásolni, hogy az iskolákban üzemek kapcsolatával, melyek 1972 óta az talan, hatékony végrehajtása. Sok brigád választja névadójaként a nem kapott kellő súlyt a hazafias és inter- „EGY ÜZEM — EGY ISKOLA akcióban magyar munkásmozgalom kiemelkedő szenacionalista érzések, eszmék együttes erő- realizálódnak. Köszönet illet minden üzemélyiségeit, mártírjait, történelmi múltunk ; sítése, tevékenységi formái nem leikesítet- met, szocialista brigádot, amelyek kibőví- KÖZMŰVELŐDÉS haladó politikusait, tudósait, művészeit, ték a tanulókat. Előrelépést jelentett a ma tették együttműködésüket az iskolákkal A bi igádtagok 50 %-a ma már rendszeres ‘ forradalmisága, a szocialista és internacio- politikai, pedagógiai, kulturális és a test- A közművelődés, a munkásművelődés ke- olvasó és könyvtári tag. Internacionalista nalista életszemlélet erősítése területén a nevelés területein. Egyes iskolákban és rületi fejlesztésének feladatai a Budapesti kapcsolatokat ápolnak szovjet üzemek és „Forradalmi Ifjúsági Napok" 1974-es ün- üzemekben is még szemléleti változásra Pártbizottság 1971 szeptemberi és az 1970- más szocialista országok brigádjaival. Mind nepségsorozata, ahol a pedagógusok és a van szükség az együttműködés helyes éres kerületi pártértekezlet határozatai alap- több kollektíva szerette meg, és szervez mozgalmi vezetők összehangolt, tudatos, telmezése és megvalósítása érdekében. ján kerültek végrehajtásra. A Központi Bi- színház, mozi és múzeum látogatásokat, sokszínű nevelőmunkája számos tevékeny- Az oktatáspolitikai határozat végrehajtázottság 1974 márciusi határozata alapján Részt vállalnak a kerületi közművelődési ségi formában bontakoztatta ki a fiatalok sa bíztató kezdeti eredményeket hozott a pártbizottságunk elkészítette közművelődé- program végrehajtásában. Számos brigád alkotó aktivitását. FELNŐTTOKTATÁSBAN is. Az 1974/75- si feladattervét és megkezdte végrehajtását. évente több alkalommal vesz részt politikai, I A FIZIKAI MUNKÁRA NEVELÉS to- ös tanévben önálló Dolgozók Gimnáziuma A kerületi Pártbizottság, a helyi pártszer- kulturális témájú vetélkedőn. A brigádok vábbra is lényeges területe oktatáspoliti- létesült. Évről évre növekszik kerületünkvezetek többsége az eredményesebb vég- kulturális vállalásai színvonalának emelkekánknak. Fokozottabban kell törekedni ar- ben a Dolgozók Általános Iskolájában és rehajtás érdekében javította elvi, irányító dése és teljesítésük ösztönzően hatott az álra tanintézeteinknek, hogy a fiatalok pá- Gimnáziumaiban a beiratkozott, illetve a tevékenységét, fokozta szemléletformáló talánosés szakmai műveltségük alakulására, lyaválasztását a fizikai munka megbecsülé- végzett hallgatók száma. A Bláthy Ottó munkáját az ügyért felelős szakemberek, a Új jelenség, hogy a XI. pártkongresszus sének szemlélete irányítsa. Erősáramú Szakközépiskolában a tanulókülönböző szintű vezetők, a munkások, a és felszabadulásunk 30. évfordulója tiszte-Az iskola az oktatást csak neveléssel, az létszám folyamatos csökkenése tapasztalfiatalok körében. letére a szocialista brigádok művelődési emberréformálással együtt végezheti haté- ható, aminek oka az iskola technikum jelle- A közművelődés valamennyi ágazatában programjuk eredményes teljesítését is válkonyan. Segíteni kell a tanulókat abban, gének megszüntetésében keresendő. A végzett tevékenység kedvezően járult hozzá lalták. hogy a tananyagcsökkentés következtében gimnáziumba beiratkozok számának emela dolgozók, az ifjúság, a gyermekek politi- Napjainkban a szocialista brigádokban felszabaduló idejüket minél hasznosabban, kedése az általános műveltség iránti igékai, eszmei neveléséhez, a nemzetközi új típusú, művelt, szocialista munkásembekulturáltabban töltsék el. Erre adnak lehető- nyékét jelzi. munkásszolidaritás, a Szovjetunió szerete- rek formálódnak. A fejlődést jelző valaséget az ISKOLAI KLUBJELLEGŰ FOG- A felnőttoktatási intézményeinkben a te, a szocialista hazafiság alkotásra ösztön- mennyi kedvező vonás azonban még nem LALKOZÁSOK - most még csak kísérleti hallgatók átlag életkora fiatalodik, csökken ző érzései elmélyítéséhez. található meg minden üzemben. Különö- 1 jellegű - bevezetése. a 25-40 évesek száma, növekszik a 18-25 Ma már a vezetők és a dolgozó kollektí- sen sok a teendő a bejáró munkások és a A nevelés sajátos területe a TESTI NE- éves korosztályoké. Ebből adódóan a nevevák többsége mind jobban felismeri az ér- munkásszállásokon lakók körében. E folya-VELÉS. A harmadik testnevelési óra beve- lőmunka követelményei is sokrétűbbé váldekeltségi viszonyok meghatározó befolyá- mát segítése, fejlődésének meggyorsítása zetése, az egészségesebb életmód biztosi- tak. Ezt a feladatot pedagógusaink többsésát a helyi művelődésre és a kulturális szín- becsületbeli ügye és kötelessége vattásának, fizikai megterhelést jobban bíró ge becsülettel teljesíti. vonal emelkedése kedvező visszahatását a mennyi kommunistának és vezetőnek. ifjúság nevelésének fontos lehetősége. A Tovább kell fokozni a dolgozók alapműtermelésre. Annak érdekében, hogy a köz- A TUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZ-következetes végrehajtás érdekében foko- veitsége emelése érdekében tett erőfeszitéművelődés a pártmunka szerves részévé TÉSBEN eredményeket elsősorban a kerüzottabban kell törekedni a tornatermek lé- seket. A Tanács, az üzemek, a politikai, a váljék és a társadalom szélesebb rétegeiben leti művelődési ház és a nagyobb munkástesítésére. Addig is a sürgető problémákat társadalmi és tömegszervezetek együttes is biztosítsuk az egységes értelmezést és szállók értek el. A tematikában a természeta sportszakosztályok és az ifjúsági mozga- összefogására vár a megoldás. A X. Kongcselekvést, a kommunistáknak még sokat tudományos témák a meghatározók. Az lom keretein belül kell megoldani. Ezt a resszus határozatai végrehajtása során renkell munkálkodniuk. üzemeknek a jövőben jobban kell élniük a célt szolgálják az évközi sport-, akadály-és dezték a pedagógusok fizetését. Azóta is A MUNKÁSOK MŰVELŐDÉSÉNEK TIT munkásakadémiái és más javasolt előhonvédelmi versenyek, és az évről évre jelentek meg olyan intézkedések, melyek színvonala emelkedett, eredményei különö- adássorozatok lehetőségeivel, fejlődő nyári táborozás. tovább növelték erköcsi, anyagi megbecsüsen a szocialista brigádokban folyó kulturá- A Frankéi Leó Művelődési Házban mű-A III. kerület az 1972/73-as tanévben a lésük mértékét. A helyi munkakörülmények /is tevékenység alapján mérhetőek. Több ködő Óbudai Leánykórus és a Kamara-KÖNNYÜIPARI MŰSZAKI FŐISKOLÁVAL javítása érdekében a PEDAGÓGUS SZAK- nagyüzem komplex, helyi tervekkel segíti a zenekar színvonalas munkát végez évek ÉS KOLLÉGIUMMAL gazdagodott. A Fő- SZERVEZET Kerületi Bizottsága is sokat brigádok politikai és kulturális vállalásait, óta. ÜZEMI MŰVÉSZETI CSOPORT háiskola textil-, ruha-, bőr-, papír- és nyom- tett. Ma már egyre sikeresebben valósítja növeli részükre az egyéni igényekhez is rom üzemben és az „Óbuda" Mezőgazda-26 27 j 2T4 ! ; —-____________________ i
