Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.8.a/1)
1962-10-06
KMBHMHM! ‘*"***ÍÍM|Mí flEMHBHM! • - 21 -I 1 témát kell napirendre tűznie, amely megkönnyíti pártvezetőségeinknek a kulturális munka irányítását, végzését. Neheziti munkánkat az a körülmény is, hogy nincs a kerületben egy olyan kulturális centrum, ahol megfelelő színvonalú műsorokat lehetne biztosítani. Kérjük a Budapesti Pártbizottságot, szerezzen érvényt annak a helyes elképzelésének, hogy a peremkerületek, köztük a mi kerületünk kulturális életének jobb feltételeit megterenteék. Pártunk VII, kongresszusa feladatul tűzte ki a közoktatásunk reformját, kihangsúlyozta, hogy iskoláinkban, az oktatás világ- 0 nézeti tartalmát illetően, következetesen szocialistává kell tennünk. Közelebb kell hozni az iskolát az élethez, aminek lényege a korszerű műveltség biztosítása mellett, a munkára nevelés. / a politechnikai képzés/ Felsőoktatási intézményeink feladat# hogy szakmailag jól képzett, kommunista szakembereket adjanak. Ugyanakkor szélesíteni kell a termelésben dolgozók továbbtanulását. Ezeknek az útmutatásoknak, elveknek alapján történt a szocializmus igényéinek megfelelő iskolareform előkészítése és törvénybeiktatása. Pártbizottságunk tevékenységében a legutóbbi Pártértekezlet t őta eltelt időben jelentős súlyt kapott a közoktatás ügye. a PB irányitó, koordináló tevékenysége nagy mértékben hozzájáte rult a reform gondolatának, a közvéleménnyel való elfogadtatásához. A kerületi pártszervezetek hozzájárultak a reform tárgyi feltételeinek és tartalmi megvalósításának előkészítéséhez és ► ahhoz, hogy az ifjúság nevelése mindinkább az egész társadalom ügyévé váljon. A kerület 19 oktatási intézményében 95oo általános és l6oo középiskolai diák tanul. Kerületünk uj generációja, a tizenegyezer tanuló jövője iránt érzett felelősség különös hangsúlyt kell adjon a oktató nevelő munkának. | A kerületi PB és a Tanács, az üzemek és a lakosság együttes erőfeszítése eredményeként jelentősen javultak az oktató- nevelő munka tárgyi feltételei. Kerületünkben - budapesti viszonylatban egyedül - sikerült megoldani, hogy a felső tagozatos tanulók csak délelőtt részesülnek M f I tt-
