Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Egyéb értekezletek üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.7.a/6)
1968-10-16
, r • • te üi o legf cjcbb o !.ya.s; i b .i. 11;, mi n b u "Jót’'’, • i.y v„,r; i vn -József Ab ila esete.le olya. ' , hog;• ne:; i.az, hogy í u i fci i e. i’üe'i,' a vil , o:: .. u : a len© , .© ■©■ a;z ha:. >nló ne© Lul ü 4 ro a tankon-/V 1-:L. n; - e k Iái jzn. te: a tan -ái./ vakból ót. ha könyvekéi ;iá-©/ózna , akkor n/ilv.m La©tervből j hiú-. ■.>?©« . Az ot ztályf o ©oki ©i ot o hoz kov . no- ti r!; j . ■©. -/ón kéve*: irt ' ás ; lát o , i j u© a, g szer , ez- lek munkájában. V.!■; i'O.oin-'l taá'iU: bo'l megpY'Lln fiatalok é; ott 1 jobora o:. u. nat-.:\ role , okik rum tör.őu>u cz< te/cl. A napok an/müoojén jobban kézb© vet ok a esete > á:©),);’f-..l,oi;, Virít; mi most a fia v ] ok .- v 1,'a .., Fazekas elv forr rt 1 arra, hogy elnn gxot,: : a -ni©á ur pártsz--rve" o.-.-k töbun i; foglalkozz: mm ez-vckel a kér..éne Vo..í . E'o el egye tort. De ne© ■j.oun.jc , hogy a ped .góc. ,s pártszervezetek ie több se,.1 beéget kérnek a kerületi PB-től és a felsőbb állami és páxtszervektöl. Benyomása, hogy a pedagógusok körében minden évben r;a ©ironore lce ’ lene t izni egy ilyen "párbeszédet" , amit ia.ovu © v: r.a ős nemkor ©.ralisra pedagógusok kö<ö;,b tartanának. - A pedagógusok ideoló1:,iai továbbképzése eg.rébKÓnt b.invi or. ;.i;va van a kei -il-.-tben - minden tevőén le lehet mérni e fejleaést. Továbbiakban arr ,1 beszól, hogy -az iskolákba sok folyóirat jár, azonban, ezek szakmaiak és kevés agítációs anya- áll reuuelMesésre. -térik, hogy a pénz-keret ikbez mér ben nagyono áldozni >t hozzanak anyagilag azért, hogy a7 alsóbbfoku oktatási i ttazvén /ek ho május, a- ak ilyen f oly íii aboáhoi , anya...c-khoz . Somlói né elvtórsnő ma, ote-.sv őri ho.. zásnól ásóba u mini, szülő es pedagógus szól. A kommunista szülők felelősségét emeli ki; a . kommunista szülők no. i aunuk me: .telelő segítse et ahJ.oz, hogy a vallásos nézetek ellen felvegyék a harcot. A munkarelyi part©zérvez,tek hogyan foglalkoznak f ezzel a kérőé; .„el? Hogy a kommunista szülőkre, mint kommunista kollektíva tagjaira támaszkodni lőhessen. A polgári vagy más felfogású szülők "tülekednek" a szülői munkaközösségi funkciókért.1-2-3 ped gógusuak nehéz felvenni a harcot 3-5oo tanuló szüleivel. Példákat mon© a saját t rületéröl. 42 tanulójából 4 áldozott, 3 még a bérmáláéi is eljutott. Koczka elv tál, snak másféle tapasztó] al, i vannak. Felesége szülői munkaközöst igben elnök. Őket ilyen ideológiai v.g.y hasonló feladatokra sajnos nei, k rák, legfeljebb azt kérik, j vasat, papirt gyújtserek, szegeb verjenek be, takarítsanak stb. Az igazgató jobban szereti az olyan feladatokat , amelyekből st itisztikát lemet csinálni és eredmény b soázis- tikaila kimutatni. - Továbbiakban arról beszél, hogy a gyerekek 'bizony vitatkoznak, de nincs elég támpontjuk. Az ifjúsági irodalom fontossáf , áról beszél ezzel kapcsolatban. A tankönyvek és az irod dalom jobban hozzásegíthetné a gyermekeket a.uioz, hogy vitaképesek legyenek, mert a szülő ha foglalkozik is velük, sokszor éppen ezért, mert alacso <y szinten nem tudja megmagyarázni ezeket a .kérdéseket a gyermeknek. - ez ni: elegendő. N ■ r { — . .,. . _______________ I
