Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1989 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1989-07-04
változásokat, másrészt a tanítványain, a szülőkön, a nem párttag kollégákon keresztül mérettetik meg gondolkodásával, az újhoz való viszonyulásával, egész magatartásával. Szinte minden taggyűlési vitában megfogalmazták a tömegkommunikáció felelősségét. A sajtó, a rádió, televízió ontja az egymásnak ellentmondó információkat, amelyek szinte mindent tagadnak, amit eddig tanított a pedagógus és mindent megkérdőjeleznek, ami most történik - a gyerek pedig kérdez, véleményt alkot, ítéletet mond. rí Ilyen körülmények között kell helytállni, segítségére lenni - a minden iránt a legfogékonyabb korosztályoknak - az eligazodásban, úgy hogy közben ne sérüljön a gyerek, esetlegesen ne kerüljön szembe környezetével, szüleivel. A vitákban leszögezték, hogy érveket kell keresniük, ki kell alakítaniuk közös álláspontjukat egy-egy kérdésben, de jelezték ennek nehézségét, mert a pedagógus is egyre jobban elbizonytalanodik. Ez a bizonytalanság legélesebben a történelem tanításakor jelentkezik. A közelmúlt történelme átértékelésére vonatkozóan szakmai felkészítést nem kaptak a pedagógusok, igy saját meggyőződésük szerint alakítják ki véleményüket, ami igen káros következményekkel járhat. Éppen ezért egyértelműen megfogalmazták minden párttag pedagógus felelősségét az események, társadalmi folyamatok torzitásmentes értékelésében. CT Egyben kifejezték reményüket, hogy a jövőben ehhez több segítséget kapnak a művelődésügy irányítóitól. Nehéz teherként említették az oktatásügy bénult, kilátástalan helyzetét, azt a nyomást, amely a társadalom részéről igényként meg, nyilvánul az iskolával szemben, amelyeknek súlyát fokozzák az át nem gondolt döntések és azok felelőtlen nyilvánosságra hozatala /pl. az alternatív nyelvválasztás bevezetése, vagy a Móricz Zsigmond Gimnázium református egyház részére történő átadása körüli anomáliák és a vallásoktatás körül kialakult vita/. Felelősséggel vitatták meg az ifjúsági és gyermekszervezetek helyét, létjogosultságát az iskolákban. Az általános iskolákban dolgozó I pedagógusok tisztában vannak azzal, hogy a gyermekszervezetek működése a jelen helyzetben szinte kizárólag az iskolákon múlik. I í \ ! — t L* '■ 'tetette. J- 2 -
