Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.7.a/4)

1983-09-29

Juhász elvtárs: "Szakember utánpótlás az önálló meteorolégusképzéssel meg­oldott. A többszintű képzés keretében •••• stb. /4*oldal/ Az egész anyagból kiderült, létszámnövelésről szó sem lehet. Hogyan érinti a fiatalok elhelyezkedését? A vezetők megbízatása egy idő után lejár. Azt megújítják-e, vagy s éra? Jurányi Sándor elvtárs; A átszervezés - az elnök, elnökhelyettesi körben - a munka­­megosztásban hoz-e változást. Peredi ífezsőné elvtársnő; A szolgálat tevékenységéről jé tájékoztatást kaptunk, ami jelzi, hogy a kollektíva eredményes munkát végez. Az intéz­kedésekkel és a döntésekkel a dolgozó kollektíva nagy több­sége és az illetékes vezetők egyetértenek. A szakemberek között magvan-e az összhang, egyetértenek-e a döntéssel? Az Intézmény légkörében hosszabb ideje benne van ez a vál­tozás. A folyamatot kellene valamilyen megnyugtató módon lerövidíteni. Októberben a központ pontot tesz a változás­ra. Szebbnek tűnik a leírás, mint ami a sorok között/mögött van Megtárgyalták-e az egy-szemólyi felelősség elvét, vagy ez ellen tiltakoznak. A jogos dolgokban történő beleszólást kifogásolják. Milyen kör, ahol esek a nagyon fontos néze­tek felvetődnek. Ifany olv JP'j: Az átszervezéssel kapcsolatban tömör felvilágosítást kap­tunk arról, hogy kívánják a végrehajtást lebonyolítani, nem esett szó. Kérdésem lenne még a 3. oldal 3. p. "az OMSZ jelenlegi - vezető gárdáját szakmailag feladataink ellátásához meg­felelőnek tartjuk azzal a megjegyzéssel, hogy a felsőfokú politikai végzettség megszerzését szorgalmaznunk kell." Milyen tervek vannak erre? Megvalósítása érdekében mi történt? Milyen vélemény volt még azon kívül, hogy a többség egyet­ért? A nagy gondon tu'l a Pártszervezet tekintélye mellett ho­gyan itelhető meg a politikai egység. Hogyan tovább? 1 Dr. Tanosik Rudolf elvtárs: A sok kérdésből arra lehet következtetni, hogy az átszer­»r - 6 -5

Next

/
Thumbnails
Contents