Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1980-12-04
r — wmb—wriwf ne WW - ■ í IBI 1 i - 5 -> tehát a különbség megszűnt, amit vissza kell állítani, de nem az általános iskolai pedagógusok rovására. A kerületben probléma a nevelőotthoni tanulók tanulmámyi eredménye. Nálunk 1 % a bukási arány és ez mind nevelőotthoni gyerekekből adódik. A fővárosi átlag 1,2 %, amibe beletartoznak a körzeti gyerekek is. Gyakorlatilag a fővárosi átlag alatt vagyunk. Dr.Takáts István elvtárs: Annak idején a Törökvész úti iskolából tanterem hiány miatt a Cseppkő utcába jártak a gyerekek és ezt a szülők erősen nehezményezték. Amikor megnyilt a Pitypang utcai iskola, akkor is a szülőkiérték, hogy válasszák szét a nevelőotthoni gyerekeket a többitől. Ez a helyzet sok problémát okoz, ami a jövőben komoly feladatokat jelent. Dr.Széni Béla elvtárs: A megállapitások helyesek. Kiegészítő jelentésünkben azt fogalmaztuk meg, hogy a tanulmányi munka javításának fokozása célszerű egységesebb nevelői munka kialakítása érdekében. Ezért kérjük, hogy ezkeket a feladatokat is számitók a feladatrendszer részeként, amit az anyag javasol. A Hárshegyi úti nevelőotthon működését önmagában gazdaságtalannak és indokolatlannak tartjuk. Ebben a témában szívesen lépnénk, s kérjük hozzá a kerület segítségét. Detári Dezső elvtárs: A politikai munkában nagyon fontos, és csak akkor lehet előbbre lépni, ha társadalmi, politikai feladatnak tekintjük a kérdést. A feladat tehát az, hogy a pártszervezetek és nevelőotthoni pártszervezetek a politikai munka minden eszközével segítsék az együttműködést és ez csak társadalmi összefogással megoldható probléma. Záhorzik Teréz elvtársnő: Javaslom, a kiegészítő jelentést a vitában elhangzottakkal együtt fogadjuk el. Ennek a napirendnek a fontosságát külön nem akarom indokolni, de az az érzésem, hogy igazi súlya, jelentősége mégiscsak a gyerekek, és az, hogy belőlük hogyan lehet becsületes, tisztességes embereket nevelni. A jelentésben fogMtak elismerésre méltóak, de kiderül, hogy tennivalónk is szép számmal van. A feladatok között fogalmazzuk meg kiegészítésként Szalóczy elvtárs javaslatát, hogy a tanulmányi eredményt javítani kell. Változatlanul arra kell törekedni, hogy a tudást, érdeklődést, tanulási szintet, nyíltságot erősítsük. Meggyőződésem, hogy lépni tudunk, ha azzal a pénzzel, eszközökkel, lehetőségekkel, amik adottak, jobban gazdálkodunk.
