Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1978-03-16
Ebből az alapállásból következett a tanulmányi munkamorál magas színvonalának kialakulása, az országban egyedül állóan magas egyetemi beiskolázási arányszám lo óven át, noha tanulóink zötne átlagos tehetségű munkásgyermek. A munkamorál mellett természetesen sok más tényező is hozzásegíti növendékeinket a kulturális hátrány leküzdéséhez, így pl.: a helyes idő- és energiagazdálkodásra való nevelés, az észszerű heti életrend, életritmus kialakítása, a szokásostól eltérő önállóságra szoktató tanulási módszerek alkalmazása /nincs szilencium tanári felügyelettel, kötetlen a tanulás/. A politikai nevelés ós a munkamorál összefüggését tükrözi a kollégiumi közösség érdekében egész éven át tartó fizikai bérmunka a főváros különböző üzemeiben, ami egyben a fizikai dolgozók gyermekeinek folyamatos visszacsatolását jelenti a munkásosztályhoz a rendszeresen végzett fizikai munka révén, A teljesítményeket a diákönkormányzat nyilvántartja, a nevelők segítségével átszámítja 1-5-ig terjedő osztályzatokra, és értékelési rendszerünknek megfelelően negyedévenként rangsorol minden tanulót. A tanulók státusza tehát nem stabil, hanem negyedéves ritmusban teljesítményeiktől függően változik, igy értékelési rendszerünk sokkal dinamikusabb, mint más kollégiumoké. Nemcsak igy kapcsolódunk a lcülső társadalmi közeghez, hanem pl, szocialista szerződéssel is a II.kerületi TAKI egyik szocialista brigádjához, mely élő modellként szerepel a felnőtt életre nevelés tekintetében, de hasznos olyan értelemben is, hogy növendékeink jelentős része készül az elektronikával kapcsolatos pályákra. Most is pl, üzemlátogatással, előadással, konzultációklcal segítették a Szovjetunióba készülő negyedikeseinkét a felvételi beszélgetések előtt, melyek március 21-ós 3°« között lesznek. A januári felvételi vizsgákon elért pontszám alapján kialakult prognózis szerint rekord-eredményre számíthatunk a várható 44.5 %-os szovjet ösztöndíjas eredménnyel. Az a tény, hogy végző se inknelt közel fele a Szovjetunióban tanul tovább, önmagában is beszél politikai nevelésünk hatékonyságáról. A Nagy Októberi Szocialista Forradalom 60. évfordulója tiszteletére ugyan 50 %-ot vállaltak a negyedikesek, de sajnos többre nem futotta. így is felülmúlták az eddigi legmagasabb 43 %-os eredményt. A "Szőnyi István" szocialista brigáddal való hároméves kapcsolatunkból született a politikai nevelésünk egyik rendhagyó sikere is, a kommunista szombat, vagy vasárnap szervezése, évente 2-3 alkalommal. Tapasztalatunlc az, hogy csak jól előkészített, gondosan szervezett formában lehet csinálni, ós nem sürün, akkor a politikai nevelési célt is sikerül hatékonyan elérni. A másik, régebbi tapasztalat: csalt értelmes, társadalmilag hasznos munkára szabad szervezni a fiatalokat, mert ellenkező esetben politikai nevelés szempontjából többet árt, mint használ a munkaszervezés, A politikai-világnézeti nevelésnek - természetesen - nálunk is megvannak a hagyományos formái, módszerei: a világnézeti szakkör, kommunikációs eszközök felhasználása, /rádió, TV, sajtó/ vitaitörök főrumok, csoportfoglalkozások, vetélkedők, rendezvények, stb. Érdekességként emlitem, hogy 5 kollégiumnak közös pártalapszervezete van. Elsőként ón jelentkeztem át a Felvinci úti Mező Imre Kollégium pártszervezetébe, igy két intézmény között indult meg együttműködés. Ehhez csatlakozott késő 2 leánykollégium, majd az uj tanévben, szeptemberben az Ady kollégium is. Politikai, sőt mainár más rendezvényeinket is közösen tartjuk, igy a NOSZF 60. évfordulójával, illetve a Forradalmi Ifjúsági Napokkal kapcsolatos programokat és a pártoktatást is. m — aj- 13 -
