Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1973-11-29
A legnagyobb gind a Rózsadombon van. Pontosan tudjuk azt is,hogy a jovóben melyik területen jelentkezik probléma.fizt is tudjuk, hogy hol lesz több iskolai férőhely, mint amennyi szükséges. Úgy néz ki, hogy az újlaki részen felszabadul egy iskola, Az Áldás u:cai általános iskolában 100 óvodai férőhely kialakítását tervezzük. Amennyiben az üzemek segítése intenzív lesz, akkor a Törökvész utón az V. ötéves terv első evében be lehetne fejezni az óvoda építését. A testnevelési órák száma a tananyag csökkentésével emelkedett. Az 1 plusz órában játékos foglalkozást tartanak, mivel kevés a tornaterem. Igény, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya érje el a 20 %-ot a gimnáziumban. Ez csak úgy valósítható meg, ha az általános f iskolák kapcsolatot tartanak a gimnáziumokkal. Nemcsak a II.kerületen belüli iskolákkal állnak a gimnáziumok kapcsolatban. A kerületben nem foglalkozunk a munkásfiatalok egyetemi felkészítésével. A Hazafias Népfront próbálkozásai arra irányulnak, hogy a szülők ne csupán a gyerekek eredményei felől érdeklődjenek, hanem a személyiségük alakulását is kérjék számon. A közlekedési ismeretek oktatása iskoláinkban nagyon elhanyagolt. A beszédhiba javítás bemutatásánál azért az óvodát emelték ki, mert az iskolákban már rendkívül nagy hátrányt jelent a gyerekeknek, ha a foglalkozást ebben a korban kezdik meg. AZ általános iskolákban tartanak rendelést, ahol minden gyerek egy alkalommal megfordul. Ehhez pillanatnyilag elég a 3 fó létszám. TulBegitéö alatt azt értik, ami sértő a gyerek önérzetére. Ha megfelelő tapintattal kezelik, ha azt érzi a gyerek, hogy megbélyegzett, hogy mindenben támogatják. Az óvodai férőhelyek építőipari kapacitása még nincs biztosítva. Az igazgatók kicsit félnek az uj rendszerre való áttéréstől. Azt várják, hogy legyen meg minden feltétel. Ez helytelen, mert az soha nem lehet elég, az osak bővülhet, alakulhat. Azért emelték ki az alsó tagozatot, mert ott komplex kísérletek folytkk. Az uj, korszerű órafelbontási módszerek alkalmasak arra, hogy a gyerek logikai készségét fejlesszék már az alső négy osztályban. A felső osztályokban már szaktanárok tanitanak, ott már nemcsak a tanitónénivel kellett megvitatni a módszereket. A tananyag csökkentésénél az egységes értelmezés megteremtése volt a fő feladat.A törtést úgy hajtották végre,hogy ami kimaradt,az / iy a , ___________________________________—--—...... —.... ' -_ ~V'
