Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.7.a/4)

1973-05-17

» ra 3 -tanfolyamokon tanulók aránya azt mutatja, hogy a. korületi VB múlt évi határozatát megvalósítottuk* Jelentősen nőt.; a párttagok arány a, az alapozó tanfolyamok.száma stabilizálódott. A továbbképző tanfolyamok száma növekedést mutat.

Feladat volt !t az egyes. tanf olyanok helyes arányának kialakítása a jelenlegi létszám mellett". A tanfolyanokra jelentkezés azt mutatja, hogy a gazdaságpolitikai és nemzetközi.kérdések iránti érdeklődés.áll továbbra is a középpontban / gazd. pol, témájú tanfolyam száma 62, nemzetközi kérdések 44./ A helyi speciális tanfolyamok száma ősökként, de több magas színvonalú indult az egyetem szervezésében. Több világ^ nézet-etikai tanfolyam indult. Viszont nem kívánatos módon csökkent a pártirányitás—pártélet kérdései tanfolyamok száma. Kulturális kérdésekből is kevesebb tanfolyam indult, mint tavaly, annak ellenére, hogy megítélésünk szerint a kultúrpolitikai kérdések iránti érdeklődés nőm csökkent.

... .

A napi politikai információ közvetítésére, magyarázására szolgálnak az ez£vben indított politikai vitakörök. A résztvevők politikailag jól képzett kommunisták irányításával a napi kül- és belpolitikai kérdésekről vitatkoznak. A hallgatók többsége.társadalmi aktivista, pártvezetőségi, tömegszervezeti vezetőségi tag, pórtcsoportbizalmi, A vitakörök nőm zárt egységek. Menetközben is bekapcsolódhat bárki, akit a napirendre tűzött téma érdekel• A központilag kiadott anyagokat a vozo^ tők jónak tartják, kivéve a KGST., orsz ág ok reformjairól szólót. Sok érvot adnak a szemléltető anyagok is. A munkát őszinte vituszellon jollonzi.Jelentősen segitik az egységes szemlélet kialakítását.

, .. I

II.

.A pP°P~g-ndlsátk eszmei-politikai felkészültsége

A VB határozat kötelezett bennünket a "propagandisták politikai végzettség szerinti összetételének javítására." A feladatot eredménye sen végrehajtottuk,

t

e—

.

I F www J

te — —------------------------