Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1973 (HU BFL XXXV.7.a/4)

1973-01-25

!

[

>1

i Pártszervezeteknek nemcsak 50 %-a készitett feladattervet,

inkább ugy mondanám, több vállalatnál nem született feladatterv. Néhány olyan pártszervezet van, ahol nem volt indokolt intézkedési tervet késziteni.

IÍISZ-en belül elég-e a politikai befolyás? KISZ-en belül sem rá vagyunk megelégedve, bár erősebb, mint a KISZ-en kívüliekkel.

A választott testületekben a fiatalok képviselik-e eléggé a fiatalok érdekeit? Nem, nincs elég bátorságuk és tapasztalatuk, kisebbségi érzetük van, nem akarnak összeütközésbe kerülni a helyi állami vezetéssel. Erre oda kell figyelni.

Stiginczky et. kérdezte: szakmai képzés lehetne szélesebb.

Sobor et.: Lakásnál van e más lehetőség a határozat óta, mint előtte - van e itt fejlődés?

j i

Horváth et.: Nem kedvezőbb a lakáshelyzet, sőt rosszabb, i Szünet

; Kovács Ottó et.: Kik kérnek szót?

1 ©

Mészáros Árpád et.: A statisztikának van egy nyelve. A moz| galmi munkára és iskolázottságra vonatkozóan: lehet a statisztikából olvasni, mint gyakorló statisztikus állitja ezt.

Mint gyakorló KISZ titkár megállapitja, hogy a társadalmi munka azokra jellemző, akik társadalmi szervezet tagjai. Szakszervezetben a fiatalok részesedése nem olyan nagy. A politikai ► oktatás kérdéséhez: 1968-tól ez emelkedett. A marxista iskolákon stagnálás van, de az egyetemi szinten emelkedés. Érdemes lenne foglalkozni, hogy a tendencia miért megy lefelé.

Kővárlné ót.nő: Egy törvény megjelenése ilyen rövid diő alatt

nem hozhat nagy változást. Ha igy nézzüki) akkor a jelentés megfelel a szándéknak. 1971.IV-es törvény kimondta, hogy valamennyi minisztérimnak meg kell a végrehajtási utasítást csinálni, de ez egy évet késett. Szocialista szerződést kötött 7 minisztérium, hogy az oktatási, nevelési feltételeket hogy javítják meg. "m j.-------* --------------- ------ —' ------------------- ra------------ . . . I | III,. I.J, ,1.1 ...... ■ - ... „ ... n.:.: ■