Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1970-04-22
.: •' |Pr‘ . 4 > -4-Széni et: A 17 általános iskola közül 9-ben van nő igazgató. Á 4 középiskolában és egyéb tárcákhoz tartozó iskolában férfi. A heti óraszám iskola típusonként más és más. A minősítéseket az iskola igazgatók végzik. Az igazgatók minősítése a Tanács Oktatási Osztályához tartozik. Nevelési terv, mint ajánlott nevelési koncepció minden iskolatípusban létezik. A kerületi Tanács VB 1968 februárban tárgyalta a kerületi nevelőmunka helyzetét. Ezt a kér. Tanács is megtárgyalta. 1968-ban a Fővárosi Tanács is megtárgyalta és határozatot hozott. Hozzászólások: Kelli etnő: Sok érdekes megállapítást talált az anyagban, bár lehetett volna kicsit konkrétabb. Meg kellett volna jegyezni, hogy a szakmai jellegű ideológiai oktatás mit jelent. Az előadások ne elvont ideológiát adjanak, hanem mindenkinek a szaktárgyhoz megfelelőt. A pedagógusok részéről felvetett üresjáraté értekezleteket felül kell vizsgálni. Hogy egy pedagógus marxista-e vagy sem, az dönti el, hogyan azonosul azzal, amit az egyetemen tanult. A pedagógus magatartásából, állásfoglalásából sugárzik a világnézet. Ne beszéljen róla, hanem higgyje és vallja. Felvetődött a pedagógusok ideológiai továbbképzése. Ezzel kapcsolatban megjegyzi, hogy a középiskolai pedagógusok kb. 56 %-a nő, akiknek a leterheltsége sokkal nagyobb mint a férfiaké. Ezt az objektív tényt figyelembe kell venni amikor a továbbképzésről beszélünk. Természetesen van mit tennünk, mert pl. igazgató csak az lehet, aki 1 éves pártiskolát vagy Marxizmus-Leninizmus egyetemet végzett. Erre vonatkozóan a Tanács ki fog dolgozni egy perspektivikus tervet. A pedagógusok igénylék a jobb informálást, de helyes lenne, ha többet olvasnának. Egyetért Szabó et-al, aki megjegyezte, hogy sokszor csak a címeket olvassák el az újságban. A tanári könyvtárakban a legújabb pedagógus folyóiratok és egyéb pedagógus könyvek megvannak. A pártszervezet, szakszervezet, igazgató hasson oda, hogy a szakmai fejlődés igényét növeljék a pedagógusoknál. A pedagógusok egyrészénél tapasztalható perspektívátlanság, ami a gyerekek felé is kisugárzik. A polgári nézetek nem kapnak megfelelő marxista magyarázatot, nincs aki vitába szálljon velők. Az igazgatók felé szorgalmazni kellene, hogy a gyerekek életkori sajátosságaiknak Megfelelően kapjanak önállóságot. Már középiskolásainkat közéleti emberré kellene nevelni. A jelentés 8* oldalán szerepel, hogy elkezdődött a szocialista hazafiságra való nevelési folyamat. Azonban tapasztalható, hogy a pedagógusok nem mernek az érzelmekre hatni. Meg kell találni a helyes arányokat, nyugodtan merjenek pl. a nemzeti büszkeségre hivatkozni stb. Ezen a téren még rengeteg a tennivaáó. 7n7ff?SiiÜS* ov^ történelem magyar tanároknak speciális kollégiumot indítsunk, ahol ezzel a temaval foglalkoznánk. évente e&y alkalommal vizsgálja mer a Tantor » fizikai dolgozok gyeremekeinek eredményeit és biztosítsa a munkáo gyerekekkel való foglalkozást. uiz^ositéa a munkas-1 Y | I mmmm___taWWtaWMWHWHHHi / j M P _________________________-——— ----------------------------* 1
