Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.7.a/4)

1969-12-11

Azonban az a tapa; ztalatunk,hogy az Esti Egyetem elvégzése után egyrészt a továbbképzés nincs megoldva, s igen sokan úgyvélik,hogy az Egyetem elvégzésével megtettek mindent, s nem végeznek úgy pártmunkát, mint ahogy ezt joggal el lehetne várni egy fejlett elvtárstól. Ezenkivül van olyan tapasztalaunk is, amikor sem a KISZ-ben, sem a pártszervezetnél nem foglalkoznak megfelelően ezekkel az elvtársakkal. Az Egyetem tanári kara és a vezetése között igen jó, elvtársias a kapcsolat, ennek köszönhető, hogy az elmúlt évben igen szép eredményeket értünk el, ezt Ugyanúgy el lehet mondani a három kerületi PB-ről is, igen jó a apcsolat velük.

Amit Horváth elvtárs kérdezett, az a tapasztalat, hogy a nagyobb kutató intézeteinkből igen szép számmal járnak hallgatok az Esti Egyetemre,

A küldő páitszervezetekleL törekszünk, hogy jó legyen a kapcsolat, azonban az az igazság,hogy,legtöbbször csak akkor tárgyalunk velük,vagy megforditva-ha piobléma van.

HozzászóIások:

Rigó et.: Az anyagban is szó volt róla, hozzászólásomban azonban azt

szeretném kiemelni, mennyire fontos és lényeges az,hogy a tanárok és hallgatók között megfelelő, jó kapcsolat alakuljon ki.

Az a lényeges ennél,hogy emberközelben kerüljön a tanár, főleg ha fiatalokról van szó, ez nagyon döntő kérdés.

Mi a KISZ-Bizottságon belül tervezzük azt,hogy külön csoportot indítunk a KISZ-fiatalok számára, ezzel kapcsolatban majd meg szeretnénk ezt tárgjeLni az Esti Egyetem vezetésével.

Csizmadia et.í Véleményem szerint nem kellene az esti egyetemen,

különösen ha azt vesszük figyelembe, hogy felnőttek jártak, osztályozni, csak "megfelelt" "nem felelt meg", szerintem ez sokkal jobb lenne. Persze az osztályozásnak is megvan a maga jó oldala, ösztönöz a jobb tanulásra.

Kovás et.: Az elvtársaknak beszámolok most arról, hogy az elmúlt

napokban Katona et és farkasinszky elvtárs a BP.PB-től kint voltak, s kintlétük alkalmával foglalkoztunk az Esti Egyetem munkájának értékelésével. A magam részéről is azt csak azt tudom mondani,hogy munkájuk itt a kerületben jól szervezett, megfelel az Esti Egyetem szintvonalának az a módszer, ahogy a tanárok, és a z egyetem vezetősége foglalkozik az egyetemre járó hallgatókkal.

Én a magam részéről azzal értek egyet, hogy jó és helyes az, ha az Esti Egyetem osztályozás van, ez bizonyos fokig - még a relnőtt hallgatókat is - jobban ösztönzi a jobb tanulásra.

Persze itt nem az általános iskolás módszerre, hanem az egyetemi módszerre gondolok. Az Esti Egyetem tanári kara is megfelelő, jól készítik elő a hallgatókat a szemtaniumokon vezetésén keresztül az évvégi, félévi vizsgára.

Az előterjesztés alapján is el lehet mondani,hogy az -^sti Egyetem és a kei. PB között a kapcsolat jó, s ahogy Rácz elvtársnő mondta az rnind a három kerületi PB-re vonatkozik. Javaslom a VB-nek elfogadásra.

Szilágyi et.: Az anyag jó, mert a valóságot tükrözi. Azzal egyetértek,amit Csizmadia elvtárs mondott, mert a osztályozásnak megvan a maga jó oldala, de megvan a rossz oldala is.

Amikor az anyagot én jónak tartom, szeretnék mondani valamit az előadásokon való részvétel színvonaláról is. Azt is figyelembe kell venni,hogy agg. igen heterogéb a hallgatómig összetétele, különösen, ha az orvosokat, a kutató intézetekbe dolgozókat vesszük, s az is igaz,hogy az általános műveltség nem egyforma. Az összetétel változatos- 3 -