Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1966-06-28
» ' 111 : . I ■ . , ’ 'r ■■ -I I / ’ ' 'ta V- 4 -A szakszervezetek érdekvédelmi tevékenységénél is tapasztalható olyan jellegű hiányosság, hogy a kevésbé népszerű feladatokat is elhanyagoljál?:, /Munkafegyelem, hivatali rend, stb./ A szakszervezetekben a pártirányitás a kommunistákon keresztül történik. A funkcióban lévő kommunisták e pdrtmegbizatásukat teljesítik. A szakszervezetek szervezetileg önállóak, ugyanakkor a Párt politikai irányitása érvényesül. Mindenütt l elmondható, hogy a pártszervezetek tájékoztatják a szakszerve- ^ zeteket a feladatokrúl• A pártbizottságokon, a pártvezetőség ülésein a szakszervezet titkára meghívottként, vagy mint rendes tag részt vesz. A nagyobb szervezetek titkárait a kerületi Pártbizottság is tájékoztatja. Általában a vizsgált területek szakszervezeti tagságának kb, u, f]^ 30 %-a_j>ái*ttag, ezáltal biztosított szervezetileg a párt vonu-Tónak érvényesülése, ezért külön kom^nista-csoportokra nincs szükség, nem is működnek. jS/r A párt alapszervezetei foglalkozna!?: a szakszervezet munkájával minimum évenként egyszer beszámoltatják a szakszervezetben dolgozó kommunista funkcionáriusokat végzett munkájukról. Nem tapasztaltunk olyat, hogy a szakszervezetre, mint szer- ^ 1 vez ötre határozatot hoztál?: volna, Hiányosságként megállapíthat- j juk, hogy a pártszervezetek nem minden szakszervezetben végzett munkát ismernek el egyenrangú pártmunkának. / • • í A szakszervezetek transzmissziós szerepüket általában t betöltik, azonban jellemzője a munkának, hogy a.politikai határozatok levitele a mór említettek miatt az Sz.B.-nél megreked, j. már nem jut le a bizalmiakhoz. Ugyanúgy az alulról jövő észrevételek és javaslatok felsőbb szervekhez sem jutnak el tökéletesen. A szakszervezetben végzett politikai munka a párttagság f I részéről sem egyértelmű, a párttagok egyike-másika nemhogy segítené a szakszervezetben a nevelő munkát, hanem inkább szemléli vagy bírálja azt. I ./• Ki - . | j—_----------------------------------------------------------------—j \ _______________
