Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.7.a/4)

1966-05-26

1 H/ -1 / Az 19611. évi III. törvény - amely alapvetően megváltoztatta az iskolai mun­ka tartalmát - htocam.. ..fiÁ.Q.P.eJ, Vfiii la £ti—S. ZSJL2. Isii: ^- az iskola és az élet kapcsolatának szorosabbra fűzését, '2— a korszerű műveltség biztosítását, 3- az ifjúság kommunista világnézeti és erkölcsi nevelésének erősítését. Már az 1961. évi III, törvény megjelenése előtt - az országos vitával egyi­­dőben - széleskörű érdeklődés njtölvánult meg és vita bontakozott ki a re-* form alapelveiről, illetve az elvek végrehajtásának módjáról. Ezeken a ta­nácskozásokon és megbeszéléseken kerületünkből is több ezren fejtették ki véleményüket, tették meg javaslataikat. Megállapítható, hogy kerületünk dolgozói - munkások ós értelmiségiek egyaránt - a reform alapelveivel messzemenően egyetértettek. Ennelí nyomán megnőtt az érdeklődés a közoktá tásügy kérdései iránt. Éppen e, megnövekedett érdeklődést és figyelmet tűké­­rözi párt és tanácsi vezető szerveink részéről az a körülmény, hogy az el­múlt négy év során a kerület közoktatásügyének több fontos kérdését meg­vizsgálták/s ennek alapján, a munka megjavítására több határozat szüle­tett. ' Érf . I 1 * . ' 1 Az MSzMP. II.kerületi Bizottsága 1963. június 24-én, a kerületi Tanács pe­dig 1964. február 25-én napirendre tűzte az oktatási reform addigi végre­hajtásának leglényegesebb tapasztalatait. Ezen átfogó elemzésen kivül kerületi párt- ás tanácsi szerveink megvizsgál­ták;, 1 te- a származás szerinti kategorizálás megszüntetéséből adódó tennivalókat,- a napköziotthonokban folyó nevelőmunkát, , - a pedagógiai irányitómunka kerületi tapasztalatait,- az ifjúság és a nevelőtestületek oszmei-politikai helyzetét,- a gyermek és ifjúságvédelmi munkát, ^- a felnőttoktatás helyzetét,- a Szülői Munkaközösségek tevékenységét, íff/ftöstí. .. ' ] A vizsgálatok nyomán született határozatok segítették pártunk művelődéspo­litikájának jobb megértését, feltárták az egyes területeken még meglévő fogyatékosságokat. Segitséget nyújtottak párt- és tömeg3zervezeteinknek, valamint állami szerveinknek a reformból adódó feladatok megvalósításához, de rámutattak azokra a feszültségekre is, amelyek a végrehajtásban mutat­koztak, ... i r t------------------------------------------------------------------------­­_j

Next

/
Thumbnails
Contents