Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1965-01-28
» 1 > korán kezdik <j. tanulók irányítását bizonyos pályákra. Ugyanakkor felnerült az a probléma is, hogy lényegileg nincs képességvizsgálat az általános iskolákban, nen a hajlamot vizsgálják a továbbtanulás szempontjából, hanem;a bizonyítvány szerint kategorizálják sok esetben a tanulókat. A középiskolák eléggé eltérő módon foglalkoznak a pályaválasztással. Az jfc&y Gimnáziumban nár a II.gimnáziumi osztálytól kezdve nemcsak érdeklődnek a tanulók irányultsága felől, . hanem jobb megismerésükkel segítik is tanítványaikat a helyes pályaválasztásukban. fi Ennek érdekében a fizika szakos tanárok a műszaki pályára, a? irodalom tanár a bölcsész karra irányuló tanulókkal nár a II. osztálytői kezdve külön foglalkozik. Jó kezdeményezés az is, hogy a KISz keretében működő pedagógiai brigádokban a pedagógus pályára készülők vesznek részt. Egyébként valamennyi középiskolára jellemző, hogy különösen a IV,osztályokban külső előadók bevonásával is iparkodnak minél.teljesebb képest festeni az ! érettségik utáni lehetőségekről. Ez természetesen nemcsak továbbtanulásra, hanem a fizikai munkára is vonatkozik. Tervszerűségről, egyöntetű eljárásokról a kerület,Iskola Bizottságainak munkájában még nen beszélhetünk. I fi Határozati javaslatok* } | , * A kerülőt! Pártvégrc-hajtóbizottság megtárgyalta a Politikai Bizottság 1963. április 2,-i határozatának kerületi végrehajtását és ennek alapján a következő határozatokat hozza: 1./ A kerületi PVB javasolja az oktatási szerveknek, hogy a lehetőségek, illetve a meglévő költségvetés keretein belül nagyobb segítséget adjanak elsősorban azoknak az iskoláknak /pereniskolák/, amelyek több fizikai dolgozó gyermekével foglalkoznak. /Szaktanár, ellátottság, felszerelés, TV, rádió, magnó, film, ifjúsági könyvtár és helyiség problémák megoldása./ ’ */■■ fi? ■ / ,rO £ |j| t ( ; I / I N Y'A'1 íwVY'’ ) '‘0r ;! X g íi ? r i> -í ' 7 \ 5 '- „ , '\ .< // ( v i > i ' k </> IS ki af4’ « > lm' 'S 'áM Mt V1 »V‘ v <[>,** ' 1 "
