Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1964-02-06
r ■ • n \ < ■ 11 ■ I ( Szirbek et: a ker.KISz bizottság november óta dolgozik együtt a Nőtanáccsal. A politechnikai órák fegyelmezetlenségével egyetértünk, nekünk is vannak olyan tapasztalataink, hogy a diákok szünnapnak tartják a politechnikai oktatást, mert a pedagógusok nem veszik Bfiyaoa komolyan, nem értenek hozzá és nem látják a célját. Mindkét oldalon komolyan foglalkozni kell ezzel a kérdéssel és tudatosítani kell a politechnikai oktatás fontosságát. Bodonyi Pálné et. Bpesti Nőtanács titkára: Nagyon örülök, hogy eljöttem es hallom, hogy milyen komoly problémákat vetettek fel az elvtársak. Az anyagról az a véleményem, hogy ami le van írva az mind konkrét elvégzett munka, hibája, hogy nem elég elemző. Nincs az anyagban, de komoly lépés sokat fejlődött különösen szervezetileg. Ebben óriási szerepe van Maronánné elvtársnőhek, évek óta változnak a titkárok, de ő mint elnök marad és komoly munkát végez jelen esetben Neszlényi elvtársnővel együtt. A határozati javaslatnál azt szeretném kérni, hogy az SzMK-ra vonatkozó rósz kerüljön 1./ pontként. Ebben a munkában a PB köznevelési fey lelősének a segítését kéri. A különböző mozgalmak munkáját úgy kell koordinálni, hogy szerepet kapjon az SzMK, ha ez a munka el van hanvagolva lépten nyomon találkoznak iskolái g vonalon az elvtársak. Ezen a területen jutunk el a nőkhüx nagy tömegéhez függetlenül attól, hogy dolgozik, vagy nem dolgozik, hogy hány százalékához ? megítélés kérdése, mert ha azt mondjuk, hogy az SzMKtténylegesen irányítja a kér. Nőtanács, akkor nyugodtan mondhatjuk, hogy a gyerkkes szülőknek kb. 70 %-ához jut el. Nagyon nehéz a Nőtanács munkáját lemérni, ez tény, de ha egy kicsit arról beszélünk, hogy budapesti viszonylatban és országos viszonylatban néhány év távlatába mit végeztünk, jobban megítélhetjük: 1958-ban a Nőtanács javasolta a kétmüszak bevezetését, ma már ez annyira elterjedt a társadalomban, hogy mindenki tudja miről van szó. 1959-ben még foglalkoztunk azzal, hogy a háziasszony is nagyon értékes munkát végez a társadalom számára, dolgozónak tekintjük, olyan dolgozónak, aki saját háztartásán keresztül végez komoly munkát. Pl. a szülési szabadság stb. a Nőtanács munkája nemcsak kezdeményező. A pedagggus és az SzMK kapcsolatában a legnagyobb feladat a szülők és pedagógusok között a bizalom megteremtése, ez alapkérdés. ^ Az idős asszonyok összefogása és foglalkoztatása a Népfronttal közösen oldhhtó meg ugyanúgy, mint a többi lakóterületi mozgalmi munka. A Pártbizottság a kommunista szülők bevonását az SzMK munkában minél nagyobb számban el kell érni, ehhez szükséges, hogy ezt tekintse teljes értékű pártmunkának. Prieszol elvtársnö: Javasolom a VB.-nek fogadja el a jelentést azzal, hogy a vitában elhangzott megállapitásokat a Nőtanács további tevékenységében hasznosítsa. Alapjaiban helyesen oldja meg a Nőtanács azokat a feladatokat, amelyeket a felsőbb szervek és a ker.PB. meghatározott. Különösen egy területen komoly fejlődés van és talán itt van kevesebb tennivaló a munka tartalmi vonalának rovására. A vitában is elhangzott, nagyon komolyan értékeli a VB azt, hogy megszűnt a kér.nőmozgalmon belül hosszú idő óta tartó vita, hogy milyen rétegek felé, milyen asszonyok felé foglalkozzon a kér.Nőtanács. Helytelen irányban voltak vélemények, hogy nem a kerület jellegéhez akarták a munka tartalmát igazítani, hanem általában a proletárdiktatúra követelményeit megvalósítva, a munkásasszonyok felé politizálni. Ez téves koncepció volt. Marosán és áSx Neszlényiné elvtársnő - aki nem véglegesített nőtifckári funkcióban látja el feladatát - sokat tett és tettek ennek m/egjavitása érdekében. Ezen a válságon a mozgalom túl jutott, ez fő lényege a munkának. /fi? 6 r — — ■ ^— .-------------------------------------------------------------------------.— — — — ,-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
