Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1964-07-30
üzenek között eltérést nutat. Pl. a Külügyníniaztérfion 55 %? Ganz Villamossági Müvek 3o %, Könnyűipari Minisztérium 60 %, Statisztikai * Hivatal 52.1 %, Kézműipari V. 98 %, Közért 90 %•> Távközlési Kutató Intézet 65 %, Ideg- és Elmegyógyintézet 55 A szánszerüség azt bizonyítja, hogy egyes helyeken lényeges eltérések vannak. A pártonkivüliek bevonása elég nagyarányú, ami önmagában pozitív jelenség. Hiba azonban az, hogy egyes helyeken ez elhonáiyo' sitotta azt a főelvet, hogy a pártoktatás elsődleges feladata a párttagság eszmei, politikai nevelése, A kerületi párttagság közel 5° %-a egyéb állami vagy szakirányú továbbképzés miatt - vagy esetleg betegség, öregség miatt - nagyrészt indokoltan nen tud bekapcsolódni a y szervezett pártoktatásban. Ezért helyes az az uj módszer, amely az ideológiai munkát nen szűkíti le csupán a pártoktatás keretére.. Kerületünkben az ideológiai nunka területe az idei oktatási év során, jelentősen kiszélesedett. Ma már nemcsak a pártoktatás kereten, belül, de a pártszervezetek egyéb rendezvényein is /főleg taggyűlés, pártnap, pártcsoport ülés/ rendszeresebben foglalkoznak ideológiai kérdésekkel, E módszer alkalmazásával fokozottabban kellene az el következendő időszakban foglalkozni, mert a gyakorlat azt bizonyítja, hogy nen irányozhatjuk elő a szervezett pártoktatásban a tagság nagyarányú növelését. A jelenlegi oktatási évben az elmúlt évekhez viszonyítva - bár a megjelenési fegyelem korántsem megnyugtató - bizonyos javulás tapasztal-fi, ható. Különösen azokon a területeken, ahol a pártvezetősóg folyamatoson és tartalmason foglalkozik a pártoktatással és jól képzett, sokéves gyakorlattal rendelkező propagandisták vezetik a foglalkozást, Ezekben az alapszervezetekben komoly mértékben előreléptünk, Pl, Könnyűipari Minisztérium, Kézműipari.V., Közért V. , Távközlési Kutató Intézet, Statisztikai Hivatal stb. Ez a megállapítás azonban nen általánosítható egész oktatási munkánkra, mert sok a lazaság, a fegyelmezetlenség, mely főleg abból ered, hogy egyes pártszervezeteink kevés gondot fordítanak az oktatásra, A propagandisták és.a hallgatók kiválogatása sok esetben mechanikus.;, a menetközben! ellenőrzés formális ós rendszertelen. Ezek.a tényezők befolyásolják az oktatás színvonalát ós a lemorzsolódást. tó / -i 76 ' j__--------------------------------------------_ j r mmmm ""I > - 2 -
