Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.7.a/4)
1963-10-31
to7 . ' " * " .■ | ft ’ k r ’ ' I _ 2 -► 1 A VB elfogadta: az Erdészeti Tudományos Intézet és az Országos Borminősítő Intézet összevont pártszervezetének kettéválasztására, . íja *: í1 Juhász István et. az Országos Borminősítő Intézet pártszervezet titkárának, a Központi Élelmiszeripari Kutató Intézet és az Erjedésipari Kutató Intézet összevont pártszervezetének kettéválasztására, i . - [. • Varga Lajos et, az Erjedésipari Kutató Intézet pártszervezet titkárának, a VB elé készitett javaslatot. 0 .A Külügyminisztériumban egy uj alapszervezet alakítására hozott javaslatot a VB elfogadta. Kerekes Tibor münkásőr leszerelésének kérelmét a VB. elfogadta. A kerületi Sporttanács személyi összetételére készült javaslatot A VB. elfogadta. Simon et. a javaslatot kibővítette azzal, hogy azóta a MTS kerületi i konferenciája lezajlott. Az összetételben változás történt: a sport■ tanács 25.-ről 27 tagra bővült. A katonai alakulatok képviseltetik magukat 2 fővel. Az elnökség összetétele annyiban változott, hogy a Könnyűipari Minisztérium Sportegyesületének elnöke Erdős et-at Nagy Béla helyett ós Vasas Zoltán helyett beválasztották Elek Ilonát. 2./ napirend: I 0 Kérdések: Simon et: Az óradijak, kiszállási dijak stb. terén milyen jellegű, anyagi természetű, vagy más viszásság van. Miért nem tudnak erről a kommunisták? Minden párttag óvónő alkalmas-e arra, hogy instruáljon, vagy csak azért, mert párttag ? I Mit értenek azalatt, hogy ki kell dolgozni a pártmunka, a pedagógus pártszervezetek konkrét sajátos feladatát ? 9 ' Horváth et: A 4. oldalon a pedagógusok politikai érdeklődése az utób... bi években alábbhagyott... stb. az 5 old.-on felsorol egy csomó kérdést, amin vitáznak. Ellentmondást talál, vagy a pártszervezetek nem irányítják az érdeklődési kört. / Az oktatási reform során egy sor feladat adva van, fog- I lalkoztak-e ezzel a pártszervek, van-e állásfoglalás, ezekhez hogyan kapcsolódott a pártszervezet ? Dési et: A táblázatot vizsgálva megállapítható, hogy aránytalanságok ( vannak, mi annak az oka, hogy különböző iskolatípusoknál J jelentkezik ez ? Miért van az, hogy a kommunista pedagógusok •szakmai szintje alacsonyabb, mint a pártonkivüliéké ? I Az iskolareform eredményes végrehajtását nem gátolja-e az, f hogy a pedagógus nagyon elfoglalt ember? 4 j:
